Jak towarzyszyć uczniom w rozwoju społeczno-zawodowym? :

Tytuł pełny:: Jak towarzyszyć uczniom w rozwoju społeczno-zawodowym? : gry szkoleniowe i scenariusze zajęć do pracy z młodzieżą / Iwona Kania
Autorzy:: Kania, Iwona (psychologia)
Współtwórcy:: Difin. Wydawca
Wydawca:: Warszawa : Difin
Rok wydania:: 2010
Seria:: Engram
Zawartość serii:: Engram
Opis fizyczny:: 208 s. : il. ; 23 cm
ISBN:: 9788376412054
Uwagi:: Bibliogr. s. 207-208
Dla nauczycieli, doradców zawodowych, psychologów, pedagogów oraz trenerów
Temat:: Nauczanie - praca zespołowa.
Uczenie się poprzez praktykę.
Orientacja zawodowa - studia i nauczanie - Polska.
Komunikacja interpersonalna - studia i nauczanie - Polska.
Gry edukacyjne - poradniki.
: Książka

LDR			01507cam#a2200361#i#4500
001			0192102565160
003			KAT U, KAT 001
005			20220831235438.3
008			100322s2010####pl#a###f#####\|001#0#pol#c
020			%a 9788376412054
035			%a xx001559717
035			%a (NUKAT)vtls001559717
040			%a WR U/hp %c WR U/hp %d WR U/hb %d LUBL U/MZs
100	1		%a Kania, Iwona %c (psychologia).
245	1	0	%a Jak towarzyszyć uczniom w rozwoju społeczno-zawodowym? : %b gry szkoleniowe i scenariusze zajęć do pracy z młodzieżą / %c Iwona Kania.
260	#		%a Warszawa : %b Difin, %c 2010.
300			%a 208 s. : %b il. ; %c 23 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
490	1		%a Engram
504			%a Bibliogr. s. 207-208.
521	8		%a Dla nauczycieli, doradców zawodowych, psychologów, pedagogów oraz trenerów.
650		#	%a Nauczanie %x praca zespołowa.
650		#	%a Uczenie się poprzez praktykę.
650		#	%a Orientacja zawodowa %x studia i nauczanie %z Polska.
650		#	%a Komunikacja interpersonalna %x studia i nauczanie %z Polska.
650		#	%a Gry edukacyjne %v poradniki.
710	2	#	%a Difin. %4 pbl
830		0	%a Engram
856	4	#	%u https://integro.ciniba.edu.pl/integro/site/recorddetail/0192102565160 %9 LinkOPAC
920			%a 978-83-7641-205-4

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dostępny

Dostępny