Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Zastosowanie koncepcji uczenia się rówieśniczego w kształtowaniu umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez uczniów w młodszym wieku szkolnym : recenzja

Szczegóły

Tytuł:: Zastosowanie koncepcji uczenia się rówieśniczego w kształtowaniu umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez uczniów w młodszym wieku szkolnym : recenzja
Autorzy:: Bilewicz, Barbara. Recenzent
Współwytwórcy:: Marekwia, Magdalena. Autor pracy
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
Słowa kluczowe:: edukacja matematyczna
pedagogika
uczenie się rówieśnicze
nauczanie początkowe
Prawa:: Praca opublikowana na podstawie Zarządzenia nr 31/2014 Rektora UŚ
Forma i typ:: recenzja
Źródło:: DrBG 4627
Dostawca treści:: Biblioteka Cyfrowa UŚ (dostęp z komputerów bibliotek UŚ)
: Artykuł

Przejdź do źródła

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz

Informacja

Zastosowanie koncepcji uczenia się rówieśniczego w kształtowaniu umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez uczniów w młodszym wieku szkolnym : recenzja