Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Szplit, Agnieszka" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Strategie badania praktyki przez nauczycieli akademickich jako wyraz uczenia się nieformalnego
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
academic teachers
teacher educators
informal learning
international perspective
research-based learning strategies
nauczyciel akademicki
uczenie się nieformalne
badania międzynarodowe
strategie badania własnej praktyki
Pokaż więcej
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2018, 25
1429-186X
2391-7571
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O nauczycielskiej „jakości z wnętrza” – rozważania nad „modelem cebuli” Freda Korthagena
Teacher quality from the core – discussion on Fred Korthagen „onion model”
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Tematy:
nauczyciel
„model cebuli”
jakość nauczania
kompetencje
teacher
onion model
quality of teaching
competences
Pokaż więcej
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 1(13); 25-36
2353-7914
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional development of academic teachers in the audit culture
Rozwój zawodowy nauczycieli akademickich w kulturze audytu
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
audit culture
teachers’ performance assessment
teachereducators
teacher educators’ professional development
kultura audyty
ocena pracy nauczyciela
nauczycielenauczycieli
rozwój zawodowy nauczycieli
Pokaż więcej
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2021, 47, 1; 81-92
0485-3083
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wymiary profesjonalizmu nauczycieli
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Korzeniecka-Bondar, Alicja
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
Źródło:
Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 1(13); 5-10
2353-7914
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelowanie kompetencji opiekunów seniorów w pracy projektowej i coachingu indywidualnym – projekt EduCare
Developing competences and skills of senior care assistants through project-based learning and individual coaching – the EduCare project
Autorzy:
Szplit, Agnieszka
Stawiak-Ososińska, Małgorzata
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
projekt EduCare
opiekun osoby starszej
coaching
kształcenie opiekunów
EduCare project
senior care assistants
carer education
Pokaż więcej
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2014, Tom 21; 487-496
1429-186X
2391-7571
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jubileusz 35-lecia Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Konferencja Naukowa: Tożsamość Pedagogiki. Towarzyskość – Etyczność – Wspólnotowość, Warszawa, 11 maja 2016 r.
Autorzy:
Miko-Giedyk, Justyna
Szplit, Agnieszka
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Źródło:
Forum Oświatowe; 2016, 28, 1(55); 241-246
0867-0323
2450-3452
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
From reconciled, stable educational objectives to change-oriented educational objectives – a report on a longitudinal study of pedagogical knowledge of prospective primary-phase teachers
Od uzgodnionych, stabilnych celów edukacji do celów edukacji nastawionych na zmianę – raport z badań longitudinalnych nad wiedzą pedagogiczną przyszłych nauczycieli wczesnoszkolnych
Autorzy:
Zbróg, Zuzanna
Szplit, Agnieszka
Leek, Joanna
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
pedagogy
primary-phase educational objectives
dynamics of pedagogical knowledge
social representations
pedagogika
cele edukacji wczesnoszkolnej
dynamika wiedzy pedagogicznej
Pokaż więcej
Źródło:
Przegląd Pedagogiczny; 2022, 2; 53-68
1897-6557
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ocena okresowa nauczyciela akademickiego na kierunkach pedagogicznych w polskich uniwersytetach. Analiza dokumentów regulacyjnych
Academic Teachers Periodic Evaluation in Teacher Education Faculties at Polish Universities. The Analysis of Regulatory Documents
Autorzy:
Babicka-Wirkus, Anna
Pasikowski, Sławomir
Szplit, Agnieszka
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
university
interim evaluation
academic teacher
formalization
regulatory documentary
Pokaż więcej
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2015, 38; 37-63
0137-9585
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Modelowanie jako strategia dydaktyczna w akademickim kształceniu refleksyjnych nauczyciel
Modelling as a strategy for developing reflective teachers in the academic education
Autorzy:
Agnieszka, Szplit
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
modelowanie
refleksyjna praktyka
nauczanie akademickie
obserwacja lekcji
modelling
reflective practice
academic teaching
lesson observation
Pokaż więcej
Źródło:
Edukacja Dorosłych; 2016, 2; 131-140
1230-929X
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

    Prześlij opinię

    Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

    Formularz