Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Motywacja uczenia się" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Położenie
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-35 z 35
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak pomóc sobie i uczniom : praktyczne wskazówki do zmiany sposobu prowadzenia lekcji / Pernille Ripp ; przełożyli Elżbieta Manthey i Wojciech Musiał
    Wydawca:
    Warszawa : Dobra Literatura
    Wydanie:
    Wydanie drugie poprawione i uzupełnione
    Rok wydania:
    2025
    Seria:
    Nowe Ścieżki Edukacji
    Gatunek / Forma:
    Książki
    Poradniki i przewodniki
    Publikacje fachowe
    Poradnik
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak przechytrzyć mózg : czternaście praktycznych sposobów na skuteczną naukę / Daniel T. Willingham ; tłumaczenie Filip Filipowski
    Wydawca:
    Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo
    Wydanie:
    Wydanie I
    Rok wydania:
    copyright 2025
    Gatunek / Forma:
    Książki
    Poradniki i przewodniki
    Poradnik
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Efektywna szkoła : o relacjach jako podstawie dobrze funkcjonującej edukacji / Joachim Bauer ; przełożył Andrzej Lipiński
    Wydawca:
    Gdańsk ; Warszawa : Wydawnictwo Dobra Literatura
    Wydanie:
    Wydanie II
    Rok wydania:
    2024
    Seria:
    Nowe Ścieżki Edukacji
    Gatunek / Forma:
    Książki
    Publikacje naukowe
    Opracowanie
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    The Cambridge handbook of motivation and learning / edited by K. Ann Renninger, Suzanne E. Hidi
    Wydawca:
    Cambridge ; New York : Cambridge University Press
    Wydanie:
    First published
    Rok wydania:
    2019
    Seria:
    Cambridge Handbooks in Psychology
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Determinanten der Wissbegier : Untersuchungen zur Theorie der intrinsischen Motivation / Rainer Krieger
    Wydawca:
    Bern [etc.] ; Verlag Hans Huber
    Rok wydania:
    cop. 1976
    Seria:
    Psychologisches Kolloquium ; Bd. 9
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Metakognition, Motivation und Lernen / hrsg. von Franz E. Weinert und Rainer H. Kluwe; unter Mitarb. von Ann L. Brown [et al]
    Wydawca:
    Stuttgart [etc.] : Verlag W. Kohlhammer
    Rok wydania:
    1983
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Aktywność ucznia motywowana szkolną lekturą / Iwona Morawska
    Praca. Artykuł
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Ich will nicht lernen! : Motivationsförderung in Elternhaus und Schule / Gustav Keller
    Wydawca:
    Bern [i pozostałe] : Verlag Hans Huber
    Wydanie:
    1 Auflage
    Rok wydania:
    © 2001
    Seria:
    Aus dem Programm Huber: Psychologie Sachbuch
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    O nauce szkolnej uczniów zdolnych : (przyczyny niechęci do nauki i niepowodzenia w nauce) / Halina Wasyluk-Kuś
    Wydawca:
    Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych
    Rok wydania:
    1971
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Dydaktyczna refleksja o edukacyjnych priorytetach / red. nauk. Anna Karpińska, Monika Zińczuk
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak
    Rok wydania:
    cop. 2014
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Motivation : eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen / hrsg. von Eberhard Todt ; Mit Beiträgen von Roland Arbinger [et al.]
    Wydawca:
    Heidelberg : Quelle und Meyer
    Rok wydania:
    1977
    Seria:
    UTB Uni-Taschenbücher ; 712
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Strategie uczenia się i autonomia ucznia w warunkach szkolnych / Anna Michońska-Stadnik
    Wydawca:
    Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
    Rok wydania:
    1996
    Seria:
    Acta Universitatis Wratislaviensis, 0239-6661 ; no 1954
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Wpływ motywacji na uczenie się / Leon Niebrzydowski
    Wydawca:
    Warszawa : Nasza Księgarnia
    Rok wydania:
    1972
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Learner autonomy : a guide to developing learner responsibility / Ágota Scharle, Anita Szabó
    Wydawca:
    Cambridge : Cambridge University Press
    Wydanie:
    3rd print
    Rok wydania:
    2005
    Seria:
    Cambridge Handbooks for Language Teachers
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Aktywizowanie uczniów w procesie nauczania - uczenia się : (z doświadczeń nauczycieli) / [zespół red.: Danuta Elsner, Władysław Dubieńczuk, Urszula Strzelczyk] ; Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Katowicach
    Wydawca:
    Katowice : Wojewódzki Ośrodek Metodyczny
    Rok wydania:
    1992
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Motywacja w uczeniu się statystyki / Barbara Ciżkowicz ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy
    Wydawca:
    Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej
    Rok wydania:
    1999
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Motywy szkolnego uczenia się młodzieży / Zygmunt Putkiewicz
    Wydawca:
    Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych
    Rok wydania:
    1971
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ; z ćwiczeniami sporządzonymi we współpr. z Anne H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel
    Wydawca:
    Poznań : "RK"
    Rok wydania:
    2004
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak uczyć lepiej? czyli Refleksyjny praktyk w działaniu / Małgorzata Taraszkiewicz
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwa CODN
    Wydanie:
    Wyd. 9
    Rok wydania:
    2003
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs / Britt-Mari Barth
    Wydawca:
    Paris : Retz ; Montréal : Chenelière Education
    Rok wydania:
    2013
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ; z ćwiczeniami we współpracy z Anne H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel
    Wydawca:
    Poznań : Wydawnictwo NAKOM
    Wydanie:
    Wyd. 2
    Rok wydania:
    2009
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Uczeń trudny : jak skłonić go do nauki / Barbara L. McCombs, James E. Pope ; tł. Andrzej Janowski
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
    Rok wydania:
    1997
    Seria:
    Literatura Pedagogiczna
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    L2 selves and motivations in Asian contexts / edited by Matthew T. Apple, Dexter Da Silva, and Terry Fellner
    Wydawca:
    Bristol [etc.] : Multilingual Matters
    Rok wydania:
    2017
    Seria:
    Second Language Acquisition
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Bezradność intelektualna w szkole / Grzegorz Sędek
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwo Instytutu Psychologii
    Rok wydania:
    1995
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Zastosowanie koncepcji uczenia się rówieśniczego w kształtowaniu umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych przez uczniów w młodszym wieku szkolnym / Magdalena Marekwia
    Wydawca:
    Katowice
    Rok wydania:
    2022
    Gatunek / Forma:
    Rękopisy
    Rozprawy akademickie.
    Rękopis (manuskrypt)
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Stawanie się refleksyjnym uczniem i nauczycielem / Scott G. Paris, Linda R. Ayres ; tł. Maciej Janowski i Magdalena Micińska
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
    Rok wydania:
    1997
    Seria:
    Literatura Pedagogiczna
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Sposoby podnoszenia motywacji na lekcjach języka obcego / Marek Szałek
    Wydawca:
    Poznań : [s.n.], (Poznań : "Art Print")
    Rok wydania:
    1992
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Jak motywować uczniów do nauki języka obcego? : motywacja w teorii i praktyce / Marek Szałek
    Wydawca:
    Poznań : Wagros
    Rok wydania:
    cop. 2004
    Książka
    Szczegóły
    propozycja biblioteki
    Tytuł pełny:
    Między oceną szkolną a dydaktyką : bliżej dydaktyki / Bolesław Niemierko
    Wydawca:
    Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
    Wydanie:
    Wyd. 4
    Rok wydania:
    2001
    Seria:
    Literatura Pedagogiczna
    Książka
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-35 z 35

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz