Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Uczniowie szkół podstawowych - Niemcy - Berlin - 1945-1990 - rozprawy akademickie." wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Uczniowie klas I–III szkół podstawowych miejskich i wiejskich jako użytkownicy narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych / Students in grades I–III of primary schools in urban and rural areas as the users of the ICT tools
Autorzy:
Myśliwiec, Katarzyna
Pokaż więcej
Źródło:
Edukacja - Technika - Informatyka / Education - Technology - Computer Science. VII(3):191-196
Dostępność:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=442510
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Uczniowie klas I–III szkół podstawowych miejskich i wiejskich jako użytkownicy narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych
Autorzy:
Katarzyna Myśliwiec
Pokaż więcej
Źródło:
Edukacja – Technika – Informatyka. 17:191-196
Dostęp URL:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::10841d70bd794ef90c8381f6c6eb5323  Link otwiera się w nowym oknie
https://doi.org/10.15584/eti.2016.3.29  Link otwiera się w nowym oknie
Tytuł:
O POTRZEBIE BADANIA KOMPETENCJI LEKSYKALNEJ DZIECI W WIEKU WCZESNOSZKOLNYM W DYDAKTYCE JĘZYKA POLSKIEGO ZA GRANICĄ (NA PRZYKŁADZIE STANÓW ZJEDNOCZONYCH I UKRAINY). (Polish)
Autorzy:
Jędryka, Beata Katarzyna
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:
The need to research the lexical competence of early school-age children in Polish language teaching abroad (on the example of the United States of America and Ukraine). (English)
Źródło:
Linguistic Guide / Poradnik Jezykowy; 2022, Issue 1, p167-195, 29p
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Benefits and threats for students resulting from implementing inclusive education in the opinion of primary school teachers in Mińsk Mazowiecki ; KORZYŚCI I ZAGROŻENIA DLA UCZNIÓW WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W OPINII NAUCZYCIELI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W MIŃSKU MAZOWIECKIM
Autorzy:
Mórawska, Weronika
Pokaż więcej
Temat:
szkoła
edukacja włączająca
uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Źródło:
Disabled Student. Sketches and Theses; No. 16(23) (2023): Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy ; Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy; Nr 16(23) (2023): Student Niepełnosprawny. Szkice i Rozprawy ; 1689-6416
Opis pliku:
application/pdf
Relacje:
https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/3386/3235;">https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/3386/3235; https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/3386
Dostępność:
https://doi.org/10.34739/sn.2023.23.05
https://czasopisma.uph.edu.pl/studentniepelnosprawny/article/view/3386
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz