Przystosowanie emocjonalno-społeczne dzieci z zezem

Tytuł pełny:: Przystosowanie emocjonalno-społeczne dzieci z zezem / Anna Wojnarska
Autorzy:: Wojnarska, Anna
Współtwórcy:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydawnictwo. Wydawca
Wydawca:: Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Rok wydania:: 1999
Opis fizyczny:: 167, [1] s. : il. ; 24 cm
ISBN:: 8322714203
Uwagi:: Bibliogr. s. 159-168
Temat:: Zez.
Dzieci chore - psychologia.
Socjalizacja - aspekt psychologiczny.
Dzieci chore - integracja.
Adaptacja społeczna.
Zaburzenia widzenia u dzieci - aspekt psychologiczny.
Dzieci z niepełnosprawnością wzroku - rehabilitacja.
Zez - aspekt psychologiczny.
: Książka

LDR			01704cam#a2200385#i#4500
001			0191800841128
003			KAT U, KAT 001
005			20221228202035.6
008			070528s1999####pl#a###g#####\|000#0#pol#c
020			%a 8322714203
035			%a zz2007828051
035			%a (NUKAT)vtls000914450
040			%a Ł U/un %c Ł U/un %d Ł U/GS %d Ł U/uns
100	1		%a Wojnarska, Anna.
245	1	0	%a Przystosowanie emocjonalno-społeczne dzieci z zezem / %c Anna Wojnarska.
260	#		%a Lublin : %b Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, %c 1999.
300			%a 167, [1] s. : %b il. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
504			%a Bibliogr. s. 159-168.
650		#	%a Zez.
650		#	%a Dzieci chore %x psychologia.
650		#	%a Socjalizacja %x aspekt psychologiczny.
650		#	%a Dzieci chore %x integracja.
650		#	%a Adaptacja społeczna.
650		#	%a Zaburzenia widzenia u dzieci %x aspekt psychologiczny.
650		#	%a Dzieci z niepełnosprawnością wzroku %x rehabilitacja.
650		#	%a Zez %x aspekt psychologiczny.
710	2	#	%a Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). %b Wydawnictwo. %4 pbl
856	4	#	%u https://integro.ciniba.edu.pl/integro/site/recorddetail/0191800841128 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 83-227-1420-3

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dostępny

Dostępny