O sposobach wprowadzania wiedzy językowej w podręcznikach szkolnych dawniej i dziś

Tytuł pełny:: O sposobach wprowadzania wiedzy językowej w podręcznikach szkolnych dawniej i dziś / Aleksandra Zok-Smoła
Autorzy:: Zok-Smoła, Aleksandra
Szukaj w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Katowice : UŚ, 1969- Nr 3287 (2014), strony 323-334
Językowe, literackie i kulturowe ścieżki edukacji polonistycznej (tradycja i współczesność) Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2014 Strony 323-334
Uwagi:: Tytuł nagłówkowy
Dostępny również online
Temat:: Język polski - podręczniki - historia i krytyka.
: Praca. Artykuł

LDR			01341naa#a2200229#i#4500
001			0193006919382
003			KAT U, KAT 001
005			20201028045827.4
008			191209s2014####pl###########\|000#0#pol#c
035			%a xx004767125
035			%a (NUKAT)vtls004767125
040			%a KAT U/AW %b pol %e rda %c KAT U/AWs %d KAT U/JP
100	1		%a Zok-Smoła, Aleksandra. %e Autor
245	1	0	%a O sposobach wprowadzania wiedzy językowej w podręcznikach szkolnych dawniej i dziś / %c Aleksandra Zok-Smoła.
500			%a Tytuł nagłówkowy.
530			%a Dostępny również online.
650		#	%a Język polski %v podręczniki %x historia i krytyka.
773	0	#	%7 nnas %t Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach %d Katowice : UŚ, 1969- %g Nr 3287 (2014), strony 323-334 %x 0208-6336 %w cc95204002
773	0	#	%7 nnam %t Językowe, literackie i kulturowe ścieżki edukacji polonistycznej (tradycja i współczesność) %d Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2014 %k Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3144, poprawny nr 3287 %g Strony 323-334 %z 9788380122680 %z 9788380122697 %w xx003308923 %w (NUKAT)vtls003308923
856	4	1	%u http://hdl.handle.net/20.500.12128/2620
856	4	#	%u https://integro.ciniba.edu.pl/integro/site/recorddetail/0193006919382 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja