Frühes Lesenlernen  : ein Beitrag zur Pädagogischen Psychologie und Curriculum-Entwicklung

Tytuł pełny:: Frühes Lesenlernen : ein Beitrag zur Pädagogischen Psychologie und Curriculum-Entwicklung / Emil Schmalohr ; in Zusammenarbeit mit Helmut Fehrmann
Autorzy:: Schmalohr, Emil (1927- )
Współtwórcy:: Fehrmann, Hartmut. Opracowanie
Quelle & Meyer Verlag. Wydawca
Wydawca:: Heidelberg : Quelle & Meyer
Rok wydania:: cop. 1973
Seria:: UTB Uni-Taschenbücher ; 143
Grundlagen der Sprachdidaktik
Zawartość serii:: UTB Uni-Taschenbücher 0340-7225 143
Grundlagen der Sprachdidaktik
Opis fizyczny:: 205 s. ; 19 cm
ISBN:: 3494020132
Uwagi:: Bibliogr. s. 194-203. Indeks
Temat:: Czytanie (wychowanie przedszkolne).
: Książka

LDR			01428cam#a2200349#i#4500
001			0193408484197
003			KAT U, KAT 001
005			20250515215237.0
008			091107s1973####gw###########\|001#0#ger#c
020			%a 3494020132
035			%a (OCoLC)750924528
035			%a (NUKAT)xx001459151
040			%a KR U/84DC %c KR U/84DC %d KR U/84DC %d KAT 001/KCs
100	1		%a Schmalohr, Emil %d (1927- ).
245	1	0	%a Frühes Lesenlernen : %b ein Beitrag zur Pädagogischen Psychologie und Curriculum-Entwicklung / %c Emil Schmalohr ; in Zusammenarbeit mit Helmut Fehrmann.
260	#		%a Heidelberg : %b Quelle & Meyer, %c cop. 1973.
300			%a 205 s. ; %c 19 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
490	1		%a UTB Uni-Taschenbücher ; %v 143
490	1		%a Grundlagen der Sprachdidaktik
504			%a Bibliogr. s. 194-203. Indeks.
650		7	%a Czytanie (wychowanie przedszkolne). %2 kaba
700	1	#	%a Fehrmann, Hartmut. %e Opracowanie
710	2	#	%a Quelle & Meyer Verlag. %4 pbl
830		0	%a UTB Uni-Taschenbücher %x 0340-7225 %v 143
830		0	%a Grundlagen der Sprachdidaktik
856	4	#	%u https://integro.ciniba.edu.pl/integro/site/recorddetail/0193408484197 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 3-494-02013-2

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Wyświetl egzemplarze z wybranej biblioteki :

Dostępny