Teoria autodeterminacji SDT jako inspiracja edukacyjno-wychowawcza

Koncepcja autodeterminacji (Self-Determination Theory - SDT) jest uniwersalną makro-teorią, która za pomocą sześciu mini-teorii wyjaśnia kompleksowo mechanizm wzbudzania i podtrzymywania motywacji wewnętrznej. Badania międzynarodowe prowadzone od ponad czterech dekad wskazują na możliwość zastosowania założeń SDT w praktyce edukacyjnej, stanowiąc dla wielowymiarową inspirację, zarówno w kształceniu, jak i wychowaniu młodego pokolenia. Artykuł prezentuje rezultaty empirycznych eksploracji, weryfikujących założenia teorii. Ponadto omówione zostały narzędzia opracowane na bazie SDT możliwe do zastosowania w kontekście nauczania-uczenia się. Przedstawiono również wyzwania w procesie wdrażania tej teorii do praktyki kształcenia i wychowania.