Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Teaching" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 118
Tytuł:
Kollokationen in schriftlichen Textproduktionen. Eine empirische Untersuchung bei ungarischen DaF–Lernern
Compensation strategies in the use of collocations by learners of German as a foreign language
Autorzy:
Pintye-Lukács, Erzsébet
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Collocations
Vocabulary teaching
culture in foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Neofilolog; 2023, 61/1; 188-204
1429-2173
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Sprachunterricht im frühen Alter – Aber wie?
Language Lessons at an Early Age – But how?
Autorzy:
Kałasznik, Marcelina
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
foreign language teaching
early foreign language teaching
didactics in primary education
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2019, 16; 367-373
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik und ihre Widerspiegelung in den ausgewählten DaF-Lehrwerken für den Anfängerunterricht.
. The principles of the tertiary language teaching and their reflection in the selected GFL textbooks for beginners.
Autorzy:
Łyp-Bielecka, Aleksandra
Data publikacji:
2017-01-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
foreign language teaching and learning
third language teaching and learning
multilingualism.
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 2; 177-191
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zum Stellenwert des Schreibens in der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts
Autorzy:
Machowicz, Iwona
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
German language teaching
writing instruction
Pokaż więcej
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2010, 34; 112-129
0137-4699
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden. German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands
German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands
Autorzy:
Jentges, Sabine
Data publikacji:
2016-06-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
German as a foreign language (GFL)
contrastive language teaching
teaching material
target language use
Netherlands.
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 1; 107-121
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Von Komplimenten, ihren Erwiderungen und Gefühlen sozialer Verbundenheit: Ein Beispiel zur Integration von Sprechakten im DaF-Unterricht
On Compliments, Good Vibes and Solidarity: An Example of Integrating Speech Acts into German Language Teaching
Autorzy:
Berit, Jany
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
compliments
compliment responses
teaching
interaction
conversation analysis
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2019, 16; 39-50
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die sogenannte geschlechtergerechte Sprache in Lehr- und Lernpraxis – ein Fall für den Zweitspracherwerb im Kontext von Prüfen, Testen und Evaluieren?
The So-called Gender-equitable Language in Teaching and Learning Practice – a Case for Second Language Acquisition in the Context of Testing and Evaluation?
Autorzy:
Seyferth, Sebastian
Data publikacji:
2025-06
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Gendersprache in Lehr- und Lernwerken
Fremdsprachenunterricht
DaF
gendered language in teaching and learning materials
Foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2025, 27, 1; 265-278
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mythos Rhythmos Halt, Fluss und Wiederkehr
Mythical rhythm in the field of tension between stillness, movement and the initial state
Autorzy:
Hotz, Arturo
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
sports didactics
teaching movement
coordination abilities
rhythm
rhythmic
Pokaż więcej
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 40; 7-13
0239-4375
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Analytisch versus holistisch oder: Warum Erwachsene im Fremdsprachenunterricht den Erklärungen eine besondere Bedeutung beimessen?
Autorzy:
Czarnecka, Małgorzata
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
analytic
holistic
foreign language teaching
education
learning styles
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2013, 40, 2; 63-73
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berücksichtigung von gehörlosen Lernern
Foreign Language Teaching as Communication Including Students with Hearing Disfunction
Autorzy:
Zenderowska-Korpus, Grażyna
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
foreign language teaching
communication
students with hearing disfunctions
oralists
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2019, 16; 397-402
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Sprachliche Fehler und deren Auffassung im Wandel der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts
Language Errors in Different Foreign Language Teaching Perspectives
Autorzy:
Pawłowska, Agnieszka
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
didactic process
language error
language teaching methods
learner autonomy
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 165-177
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Von der Rhetorik zur Rhetorischen Kommunikation. Ein terminologischer und inhaltlicher Wandel
From rhetoric to rhetorical communication. A shift in term and content
Autorzy:
Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
rhetoric
rhetorical communication
spoken language
intentionality
cooperation
foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2015, 11; 31-46
2449-6820
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
„WHEN WILL I BECOME A SCHNITZEL? – I HOPE NEVER. ” ECHTE UND FALSCHE FREUNDE DES ÜBERSETZERS IN DER TRANSLATIONSDIDAKTIK
„WHEN WILL I BECOME A SCHNITZEL? – I HOPE NEVER.” PRAWDZIWI I FAŁSZYWI PRZYJACIELE TŁUMACZA W DYDAKTYCE TRANSLACJI
„WHEN WILL I BECOME A SCHNITZEL? – I HOPE NEVER.” REAL AND FALSE FRIENDS OF A TRANSLATOR IN TRANSLATION TEACHING
Autorzy:
KUBACKI, Artur Dariusz
KIERMEIER, Ursula
Data publikacji:
2017-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
faux amis du traducteur
falsche Freunde des Übersetzers
Interferenzfehler
Übersetzungsdidaktik
Dolmetschdidaktik
Fremdsprachendidaktik
fałszywi przyjaciele tłumacza
błędy interferencyjne
dydaktyka tłumaczenia pisemnego
dydaktyka tłumaczenia ustnego
dydaktyka języków obcych
false friends of a translator
language transfer errors
translation teaching
interpretation teaching
teaching foreign languages
Pokaż więcej
Źródło:
Comparative Legilinguistics; 2017, 29, 1; 85-103
2080-5926
2391-4491
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Text-Bild-Kombination Filmplakat
Autorzy:
Badstübner-Kizik, Camilla
Data publikacji:
2013-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Plakat filmowy
słowo i obraz
nauczanie języka obcego
środki dydaktyczne
film poster
word and image
second language teaching
teaching methods
Filmplakat
Text-Bild-Bezüge
Fremdsprachenunterricht
Unterrichtsmittel
Pokaż więcej
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2013; 55-84
2196-8403
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
NAUCZANIE SZKOLNE MIĘDZY KSZTAŁCENIEM OGÓLNYM A SPECJALIZOWANIEM
SCHULISCHE BILDUNG ZWISCHEN GRUNDLEGENDER BILDUNG UND SPEZIALISIERUNG
SCHOOL TEACHING BETWEEN GENERAL EDUCATION AND SPECIALIST TRAINING
Autorzy:
Benner, Dietrich
von Oettingen, Alexander
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
nauczanie szkolne, kształcenie ogólne, specjalizowanie
school teaching, general education, specialist training
Pokaż więcej
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2012, 2; 135-163
2083-6325
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Eine harte Nuss zu knacken«. Phraseologismen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
A hard nut to crack. Idioms in teaching German as a foreign language
Autorzy:
Zenderowska-Korpus, Grażyna
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
phraseology
idiomatic
an idiomatic competence
teaching German as a foreign language
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 83-94
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Effizienz der Methode Lernen durch Lehren (LdL) – Ergebnisse eines Experiments
Autorzy:
Janicka, Monika
Data publikacji:
2019-07-29
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
constructive didactics
learning through teaching (LTT)
efficiency
experiment
prospects and limits
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2019, 46, 1; 9-21
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Affektives Storytelling im DaF-Unterricht : Ein Überblick über den Status quo in der glottodidaktischen Literatur
Affective Storytelling in German as a Foreign Language Lessons: An Overview of the Status Quo in the Literature on Foreign Language Teaching
Autorzy:
Kinalska, Ewelina
Data publikacji:
2025-06
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Geschichtenerzählen
Glottodidaktik
Emotionen
storytelling
foreign language teaching
emotions
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2025, 27, 1; 369-383
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Weniger ist mehr – Einige Reflexionen zur Vermittlung der Phraseme im DaF-Unterricht
Less means more – Reflections on the Traduction of Phraseological Expressions in Teaching German as a Foreign Language
Autorzy:
Zenderowska-Korpus, Grażyna
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
phraseology
teaching German as a foreign language
short texts
phraseological competence
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 361-371
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mediation im Fremdsprachenunterricht – die neuen Deskriptoren des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen zum Bereich Mediation und ihr Potenzial für den DaF-Unterricht an polnischen Schulen
Mediation in Foreign Language Teaching – The new CEFR descriptors for mediation activities and their potential for GFL teaching in Polish schools
Autorzy:
Hartwich, Patricia
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Mediation
language mediation
Companion Volume
CEFR
foreign language teaching in Poland
Pokaż więcej
Źródło:
Studia Translatorica; 2020, 11; 35-50
2084-3321
2657-4802
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Das Potenzial der Kinderliteratur im Hinblick auf den frühen Fremdspracherwerb The Role of Childrens Literature in Early Language Learning
Autorzy:
Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza
Data publikacji:
2012-12-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
teaching and learning foreign languages
early language learning
children's literature
storybooks
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2012, 39, 2; 49-60
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen.
Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages
Autorzy:
Königs, Frank G.
Data publikacji:
2016-06-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Applied Linguistics
interdisciplinary
Language Teaching Research
mediation
multilingualism
second language acquisition.
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 1; 29-45
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Einige Überlegungen zur Wortbildungslehre im fremdsprachlichen Deutschunterricht
Some reflections on a word formation in teaching German as a foreign language
Autorzy:
Mac, Agnieszka
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
teaching German as a foreign language
textbooks
word formation
textbooks Word formation
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2009, 35, 1; 103-115
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Fachlichkeit, Fachsprachlichkeit und Fachsprachendidaktik
Special and specialist languages: characteristics and teaching strategies
Autorzy:
Schwenk, Hans-Jörg
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
common language
special language
specialist language
special and specialist language teaching
terminology
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 69-82
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Märchen schreiben und Fachsprache lernen: über das kreative Schreiben im Fachsprachenunterricht
Autorzy:
Kubaszczyk, Joanna
Data publikacji:
2018-12-07
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Creative writing
professional language teaching
learning efficiency
motivation
expressive phase
free writing
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 201-214
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Interkulturalität – neue Dimension im Fremdsprachenunterricht am Beispiel der Wortschatzarbeit
Interculturality – a new dimension of teaching vocabulary
Autorzy:
Wesołowska, Dorota
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
conception of interculturality
intercultural teaching
intercultural competence
differences and similarities between cultures
Pokaż więcej
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2013, 09; 131-142
2449-6820
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Einige Probleme zum Schreiben in der Fremdsprachendidaktik
Some problems of the writing process in foreign language teaching
Autorzy:
Krzemińska, Katarzyna
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
writing skills
process of writing
process of text production
foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 155-164
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Ein Plädoyer für die Vermittlung von Aussprachekompetenz in der Dolmetscherausbildung
Making the case for the teaching of pronunciation skills in interpreter training programmes
Autorzy:
Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Data publikacji:
2021-11-11
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
oral communication
foreign accent
teaching of pronunciation
professional interpreter training
phonetic comprehensibility
Pokaż więcej
Źródło:
Studia Translatorica; 2021, 12; 71-83
2084-3321
2657-4802
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden
Effects of Pronunciation Training in the Classroom in French Learners of German
Autorzy:
Wottawa, Jane
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
speech production
pronunciation teaching
French learners of German
vowel length
[h]
corpus linguistics
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 465-478
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Hilfe für kranke und alte Menschen in der postmodernen Gesellschaft nach Papst Franziskus
Help for elderly and ill people in the postmodern society in the teaching of pope Francis
Autorzy:
Celary, Ireneusz
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
disease
senility
post-modernity
consumerism
teaching
church
choroba
starość
postmodernizm
konsumpcjonizm
nauczanie
Kościół
Pokaż więcej
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2016, 30; 159-171
0209-3472
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań
Intercultural Competence in Language Teaching: German after English A pilot study of the classes 4–6 in Poznan/Poland
Autorzy:
Zuzok, Nadja
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Intercultural competence
(teaching) German as a foreign language
German after English
young learners
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 235-243
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Stellenwert des kreativen Schreibens im DaF-Unterricht aus der Sicht der polnischen Deutschlehrenden
Significance of creative writing in GFL lessons from the perspective of Polish German teachers
Autorzy:
Przymusińska, Aleksandra
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Fremdsprachendidaktik
DaF-Unterricht
Schreibprozesse
traditionelles Schreiben
kreatives Schreiben
Foreign language teaching
GFL teaching
writing processes
traditional writing
creative writing
dydaktyka języków obcych
język niemiecki jako obcy
proces pisania
tradycyjne pisanie
kreatywne pisanie
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2024, 51, 1; 67-88
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Es lebe die Landeshauptfrau – Österreichische Fachsprachen im DaF-Unterricht
Long Live the Provincial Governess – Austrian Languages for Special Purposes in GFL Lessons
Autorzy:
Utri, Reinhold
Data publikacji:
2025
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Österreich
Fachsprachen
Varietät
Landeshauptfrau
plurizentrischer Unterricht
Austria
specialised languages
variety
provincial governor
pluricentric teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2024, 26, 2; 303-316
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Übersetzungen der Lyrik von Tadeusz Różewicz durch Karl Dedecius im Hochschulunterricht
Karl Dedecius’ translations of Tadeusz Różewicz’s poetry in university teaching
Autorzy:
Stopyra, Janusz
Data publikacji:
2022-02-15
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
translation
Polish-German translation
translation model
translation teaching
Translation
Polnisch-DeutschTranslation
Translationsmodell
Translations unterricht
Pokaż więcej
Źródło:
Orbis Linguarum; 2022, 56; 403-412
1426-7241
2657-4845
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Methodische Probleme beim Einsatz von Fragen im Fremdsprachenunterricht
Autorzy:
Iluk, Jan
Data publikacji:
2018-12-07
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
typology of questions
functions of questions
methods of asking questions in foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 2; 151-167
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer
Multimodal analysis of interaction in a foreign language class
Autorzy:
Hoffmann, Sabine
Data publikacji:
2016-06-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
interaction in foreign language classroom
conversation analysis
multimodal analysis
training for foreign language teaching.
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 1; 123-134
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Grüazi/Pfiat di/Hallöchen – ein paar Anmerkungen zur Einbindung von Sprachvarietäten in den DaF-Unterricht
Autorzy:
Utri, Reinhold
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Pluricentric language
variety
pluricentricity
university
text books
dictionaries
teaching German as a Foreign Language
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 2; 59-73
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Rolle der Tradition in der Kirche: Brennpunkte und Veränderungsperspektiven
Autorzy:
Dzidek, Tadeusz
Kusek, Agata
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
The Catholic Church
tradition
development
tension
the Second Vatican Council
episcopal conference
synod
infallible teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Theological Research. A Journal of Systematic Theology; 2018, 6; 87-98
2300-3588
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zu den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten traditioneller deutschsprachiger Weihnachtslieder im DaF-Unterricht
On the diverse possibilities of using traditional German Christmas carols at the German language classes
Autorzy:
Piechocki, Rafał
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:
Weihnachtslieder
Musik im DaF-Unterricht
Tertiärsprachendidaktik
Mehrsprachigkeit
Lernerautonomie
authentische Texte
Christmas carols
multilingual teaching
glottodidactics
Pokaż więcej
Źródło:
Studia – konteksty pogranicza; 2020, 4; 31-49
2543-6465
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Lehrwerkbegutachtung für den frühen Fremdsprachenunterricht
Textbook evaluation for early foreign language learning
Ocena podręczników do wczesnego nauczania języków obcych
Autorzy:
Gładysz, Jolanta
Gładysz, Marek
Data publikacji:
2021-12-01
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
ocena podręczników
kryteria wyboru materiałów dydaktycznych
I etap edukacyjny
założenia metodyczne wczesnego nauczania języków obcych
textbook evaluation
selection criteria for teaching materials
the first stage of education
methodological assumptions of early foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Linguodidactica; 2021, 25; 21-38
1731-6332
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Neue Ansätze in der DaF-Methodik und ihre Konsequenzen für die Lehrwerkgestaltung
New trends in teaching German as a foreign language and their consequences for designing new handbooks
Autorzy:
Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
German as a foreign language
handbooks
criteria of handbook selection
trends in foreign language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 107-118
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Narrativer Fremdsprachenunterricht im Vor- und Schulalter aus der Perspektive der interkulturellen Erziehung
Teaching Foreign Languages to Learners of Pre-School and School Age by the Narrative Method. An Intercultural Education Perspective
Autorzy:
Iluk, Jan
Jakosz, Mariusz
Data publikacji:
2017-07-25
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
narrative method
foreign language teaching in a kindergarten
intercultural education
receptive skills
teaching effectiveness
narrativer Ansatz
Fremdsprachenlernen im Kindergarten
interkulturelle Erziehung
rezeptive Fertigkeiten
Lerneffizienz
metoda narracyjna
nauka języka obcego w przedszkolu
edukacja interkulturowa
sprawności receptywne
efektywność nauczania
Pokaż więcej
Źródło:
Studia Germanica Gedanensia; 2017, 37; 111-128
1230-6045
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Deutsch und englisch als fremdsprachen an ausgewählten kindergärten in polen. Methodische fehlgriffe?
English and german as foreign languages in selected kindergartens in poland. Methodical mistakes
Autorzy:
Sowa-Bacia, Katarzyna
Data publikacji:
2019-03-05
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
nauczanie języka obcego na etapie przedszkolnym
hospitacje zajęć językowych
wczesny start językowy
błędy metodyczne w nauczaniu języka obcego w przedszkolu
early start
supervising teaching
English and German as foreign languages in kindergarten
foreign language teaching in kindergarten
Pokaż więcej
Źródło:
Linguodidactica; 2019, 23; 175-188
1731-6332
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Erlernen von Werken der modernen Autoren an der außerunterrichtlichen Arbeit mit Schülerschaft
Autorzy:
Volchanska, Hanna
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
extracurricular work
teaching forms and methods
proper names
außerunterrichtliche Arbeit
Formen und Methoden der Unterrichtsdurchführung
Eigennamen.
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2018, 14; 331-337
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Verbindliche und verbindende Landeskunde. Eine Analyse des niederländischen DaF-Lehrwerkes Neue Kontakte
Autorzy:
Tammenga-Helmantel, Marjon
Data publikacji:
2019-07-29
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
course book analysis
German as a foreign language
teaching materials
Landeskunde
culture education
foreign language education
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2019, 46, 1; 157-178
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
„Neugier beflügelt unsere Wahrnehmung“ – eine effektive Lernmethode im Fremdsprachenunterricht
Autorzy:
Weigl, Anna
Data publikacji:
2017-08-31
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Cognitive and educational psychology
effective learning techniques
motivation
curiosity learning by teaching and subject orientated learning
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2017, 44, 1; 173-182
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Förderung der Mehrsprachigkeit im Tertiärsprachenunterricht – interlingualer DaF-Unterricht in Tschechien und Polen
Developing of the Multilingualism in the Tertiary Language Learning – German as a Foreign Language in Czech Republic and Poland
Autorzy:
Gryczka, Jacek
Data publikacji:
2024-01-24
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Mehrsprachigkeitsdidaktik
Tertiärsprachenunterricht
Deutsch nach Englisch
Tertiary Language Learning and Teaching
Didactics of Multilingualism
English after German
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 24; 265-273
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Wende in der Auffassung der Rolle von Humor im Fremdsprachenunterricht - am Beispiel ausgewählter Richtlinien zum Fremdsprachenlehren und -lernen
Autorzy:
Mariusz Brunon Jakosz
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Vandenhoeck & Ruprecht unipress
Słowa kluczowe:
humour
teaching
curriculum
foreign language classes
"
Common European Framework of Reference for Languages"
core curriculum"
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Książka
Szczegóły
Tytuł:
Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik
Approaching the model of teaching translation
Autorzy:
Małgorzewicz, Anna
Data publikacji:
2018-11-05
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
system of teaching translation
strategies for processing language information
cognitive competence
metacognitive competence of a translator
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 21-32
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zum Einsatz von authentischem Quellenmaterial im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Fernsehnachrichten
Autorzy:
Mac, Agnieszka
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Authentic materials in foreign language teaching
Media
Methodic-didactic considerations on the work with TV news
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2011, 37, 1; 73-84
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Forschendes Lehren und Lernen (FLL) in Angewandter Linguistik und Sprachdidaktik Muttersprache Deutsch: Praxiserfahrungen mit dem FLL-Beispiel Informelles Lernen in Szenen: Soziosemiotik des (Heavy) Metal
Teaching and Learning Research in Applied Linguistics: Practical Experiences and the Practice of Teaching and Learning Research based on the Concrete Example Informal Learning in Scenes: Socio-semiotics of (Heavy) Metal
Autorzy:
Lang, Erika
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
teaching and learning research at university
applied linguistics
informal learning
sociosemiotics
multimodality
popular music
heavy metal
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 2; 23-46
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Erzählen im integrativen Deutschunterricht
Autorzy:
Kuzminykh, Ksenia
Data publikacji:
2018-02-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
storytelling
reading
writing
scaffolding
theories of storytelling
integrative literary and language teaching in school lessons of German
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2017, 44, 2; 75-95
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Anregungen zur Gedichtanalyse im Schulunterricht
Suggestions for Analyzing Poems in School Lessons
Autorzy:
Holzapfel, Otto
Data publikacji:
2024-07-23
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Gedichtanalyse
schulische Vermittlung
Medienvielfalt im Unterricht
Ballade
poem analysis
school teaching
variety of media in lessons
ballads
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2024, 25, 1; 409-416
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Das Lernen des Lehrens – eine Einführung in die Kultur der Profession
Learning to teach – an introduction to the culture of the profession
Autorzy:
Zachariasz-Janik, Marta
Data publikacji:
2025-02
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Hospitations- und Leitungspraktika
Praxislehrpersonen
Professionalisierung
DaF
Glottodidaktik
teaching practices
practice teachers
professionalisation
GFL
glottodidactics
Pokaż więcej
Źródło:
Orbis Linguarum; 2024, 58; 247-260
1426-7241
2657-4845
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Von Angst Essen Seele auf bis Almanya – deutsch-türkische Filme im interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Autorzy:
Chmielewska, Kamila
Data publikacji:
2014-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
German-Turkish movies
transcultural cinema
multiculturalism
intercultural learning
films in foreign language teaching
German as a foreign language
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2014, 41, 1; 127-141
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Internationale Zusammenarbeit in der Doktorandenausbildung. „Lehrmaterialien für Germanistik-Doktorandenkurse“ als didaktische und inhaltliche Unterstützung in ausgewählten Themenbereichen
International Cooperation in Doctoral Education. “Lehrmaterialien für Germanistik-Doktorandenkurse” as Didactic and Content Support in Chosen Topics
Autorzy:
Ślęzak, Justyna
Data publikacji:
2023-07-09
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
German studies
doctoral courses
PhD studies
international cooperation
textbook
teaching materials
Germanistik
Doktorandenkurse
Doktorandenstudium
internationale Zusammenarbeit
Lehrbuch
Lehrmaterialien
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 23; 379-382
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
Autorzy:
Pawłowska, Agnieszka
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Creative writing
Foreign language learner
Language teaching methods
Process of writing
German as a foreign language
Writing skills
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2012, 39, 1; 69-79
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Aufbauende Kräfte im Unterricht, Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
Uplilifting forces in the classroom, quality in education and professionalism of teachers
Autorzy:
Schwendemann, Wilhelm
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
religious competence
Martin Buber
interrelationship
quality of teaching
open to communication
teacher professionalism
Religiöse Kompetenz
Beziehung
Unterrichtsqualität
Dialogfähigkeit
Lehrerprofessionalität
Pokaż więcej
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2018, 3 (24); 9-28
2083-0998
2719-4078
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Der ‚Anschluss‘ Österreichs 1938 in aktuellen österreichischen Schulgeschichtsbüchern
The representation of the annexation of Austria 1938 in recent Austrian textbooks for history teaching
ʻAnschluss’ Austrii w 1938 r. w aktualnych austriackich podręcznikach do historii
Autorzy:
Müller, Sandra
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
podręczniki
lekcja historii
badanie podręczników
polityka historyczna
textbooks
history teaching
textbook research
politics of memory
Schulbücher
Geschichtsunterricht
Schulbuchforschung
Geschichtspolitik
Pokaż więcej
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2020; 157-178
2196-8403
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
DER FACHBEZOGENE FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN POLNISCHEN HOCHSCHULEN (1953-1989)
Teaching foreign languages for special purposes in Polish schools of higher education (1953-1989)
Autorzy:
Harbig, Anna Maria
Data publikacji:
2020-02-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Fachsprache
fachbezogener Fremdsprachenunterricht
Fachsprachendidaktik
Fremdsprachenzentren
LSP
language fo specific purposes
special language training
foreign language teaching
Foreign Language Center
Pokaż więcej
Źródło:
Neofilolog; 2013, 41/1; 7-20
1429-2173
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Der frühe Sprachunterricht muss umkehren – ein Plädoyer für eine „neue” Didaktik.
Early language teaching has to change – arguments for introducing “new” didactics.
Autorzy:
Olpińska-Szkiełko, Magdalena
Data publikacji:
2016-06-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
early foreign language learning
language sensitivity period
natural language learning situation
integrative learning
pre-school education
kindergarten
teaching materials.
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2016, 43, 1; 135-145
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Von Prag nach Krakau. Nachgedanken zum Alltag eines DAAD-Lektors
From Prague to Cracow. A few remarks to the profession of a DAAD lecturer
Z Pragi do Krakowa. Zawód lektora DAAD – kilka uwag
Autorzy:
MEISTER, Nick
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Fremdsprachendidaktik
DAAD-Lektor
Organisationsarbeit
dydaktyka języków obcych
lektor DAAD
praca organizacyjna
teaching of foreign languages
DAAD-Lecturer
organisational circumstances
Pokaż więcej
Źródło:
Transfer. Reception studies; 2019, 4; 285-293
2451-3334
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Nationalstereotype im Kulturvergleich: Deutschland im niederländischen und russischen Fremdsprachenunterricht an Schulen und Universitäten
Comparing National Stereotypes in different cultures: German in Dutch and Russian language teaching at schools and universities
Autorzy:
Boonen, Ute K.
Wesche, Jörg
Awater, Pia
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Stereotypen
Deutschlandbild
Bild von Deutschen
Niederländisch
Russisch
DaF
Sprachunterricht
Stereotypes
images of Germany and Germans
Dutch
Russian
language teaching
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2022, 49, 2; 9-45
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Methodischer Ansatz zur Simulation wissenschaftlichen Schreibens im Fremdsprachenstudium: Vorgehensweise und Probleme bei Vermittlung und Erwerb wissenschaftlicher Textprozeduren
Autorzy:
Jan Iluk
Data publikacji:
2021
Słowa kluczowe:
methodology of teaching writing
academic writing
process-oriented approach
text procedures
title functions
universitäres Schreiben
Schreibmethodik
Prozessorientierung
Textprozeduren
Titelfunktionen
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Fremdsprachliche Lehr-Lern-Prozesse und Kommunikationsprozesse
Foreign-language Processes of Teaching, Learning and Communication
Autorzy:
Szczodrowski, Marian
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:
Foreign-language processes of teaching
learning and communication
individual and complex glotto-didactic processes
known and new foreign-language structures
means of communication and teaching and learning
Fremdsprachliche Lehr-Lern- und Kommunikationsprozesse
einzelne und einheitliche glottodidaktische Prozesse
bekannte und neue Fremdsprachenstrukturen
Kommunikations-
Verständigungs- und Lehr-Lern-Mittel
Pokaż więcej
Źródło:
Forum Filologiczne Ateneum; 2019, 7, 1; 203-211
2353-2912
2719-8537
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Literarische Bildung in der Krise
Autorzy:
Turkowska, Ewa
Data publikacji:
2012-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
edukacja literacka
dydaktyka
hiperfiktion
blog
nauczanie literatury
literary education
methodology
hyper-fiction
teaching literature
literarische Bildung
Didaktik
Hyperfiktion
Blog
Literaturunterricht
Pokaż więcej
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2012; 223-249
2196-8403
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zum Einsatz von authentischen Texten im Fremdsprachenunterricht im Hinblick auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes am Beispiel des Projekts/Lehrwerks: Wirtschaftsdeutsch als Fremdsprache. Ein Leitfaden mit ausgewählten Themen für die Praxis
Autorzy:
Kujawa, Izabela
Data publikacji:
2022-12-19
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
authentic texts in foreign language didactics
foreign language teaching with consideration of labour market
language for specialist purposes
Business German
Pokaż więcej
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 16; 149-155
2299-7164
2353-3218
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zu Internationalismen in der Linguistik und Mehrsprachigkeitsdidaktik
Autorzy:
Aleksandra Barbara Łyp-Bielecka
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Słowa kluczowe:
foreign language learning and teaching, internationalisms, multilingualism, language awareness, uczenie się i nauczanie języków obcych, internacjonalizmy, wielojęzyczność, świadomość językowa
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
Książka
Szczegóły
Tytuł:
Jugendliterarische Werke im interkulturellen, medienintegrativen Litertaturunterricht
Autorzy:
Kuzminykh, Ksenia
Data publikacji:
2018-09-10
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
reading
media
literary and language teaching
intercultural literary
language and media learning
multi-cultural-learning
juvenile books
young-adult books
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2018, 45, 1; 85-104
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zu einem neuen Konzept für den Grammatikunterricht
Towards a New Concept of Grammar Teaching
Autorzy:
Kałasznik, Marcelina
Data publikacji:
2024-07-23
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Deutsch als Fremdsprache
Grammatik
Grammatikvermittlung
Unterricht für Fortgeschrittenen
German as a foreign language
grammar
grammar teaching
lessons for advanced learners
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2024, 25, 1; 417-423
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Möglichkeiten und Grenzen der Ausspracheschulung im DaF-Unterricht in Japan – Ein Versuch zur Entwicklung von Lehr-/Lernmaterialien
Autorzy:
Nakagawa, Junko
Tachikawa, Mutsumi
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Pronunciation training
teaching/learning materials
German as a foreign language
core items
autonomous learning
Ausspracheschulung
Lehr-/Lernmaterialien
DaF
Kernmerkmale
autonomes Lernen
Pokaż więcej
Źródło:
Linguistische Treffen in Wrocław; 2018, 14; 139-147
2084-3062
2657-5647
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zwei Fragmente frühbyzantinischer Rechtsliteratur aus Hermupolis Magna. Neuedition von P. Berol. Inv. Nr. 16976 und 16977. Teil 1. Einleitung zu beiden Papyri. Neuedition von P. 16977 aus einer griechischen Index-Vorlesung zu den diokletianischen Kodizes
Autorzy:
Thüngen, Lothar
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja im. Rafała Taubenschlaga
Tematy:
juristic papyrology
legal literature
teaching Roman law in Greek index lesson
Codex Gregorianus
Codex Hermogenianus
exceptio non numeratae pecuniae Hermopolis Magna
Pokaż więcej
Źródło:
The Journal of Juristic Papyrology; 2016, 46; 47-146
0075-4277
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Messung der frequenzcharakteristiken von passivfilter mittels des lehrsystems rc2000
Mesuring of frequency characteristics of passive filters using the teaching system rc2000
Pomiary charakterystyk częstotliwości filtrów pasywnych z wykorzystaniem systemu edukacyjnego rc2000
Autorzy:
PAVLOVKIN, Ján
NOVÁK, Daniel
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Elektronik in der Schule
Unterrichtsystem rc2000
Electronics in school
Teaching system rc2000
elektronika w szkole
system edukacyjny rc2000
Pokaż więcej
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 257-267
2080-9069
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Deutsch als Fremdsprache, ökokratisches Konzept
Autorzy:
Skowronek, Barbara
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Conception of language
Language learning / language acquisition
Inter-
trans- language relations
German as a foreign language in teaching the third language
Pokaż więcej
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2011, 37, 1; 129-140
0072-4769
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Kulturlandschaft Riesengebirge – Erforschung durch die Reiseliteratur und deren Didaktisierung
Cultural landscape of the Giant Mountains – exploration through travel literature and its didacticization
Autorzy:
Nowicka, Dorota
Pacholski, Jan
Data publikacji:
2021-09-02
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Riesengebirge
Theorie der Didaktik
Methodologie
Mountain Studies
Literatur
der Aufklärung
The Giant Mountains
theory of teaching
methodology
literature of the Enlightment
Pokaż więcej
Źródło:
Orbis Linguarum; 2021, 55; 625-643
1426-7241
2657-4845
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Ausbildung beeidigter Übersetzer in Polen an ausgewählten Universitäten am Beispiel des Englischen und Deutschen
Teaching sworn translators in Poland in selected universities: the English‑Polish and German‑Polish language pairs
Autorzy:
Gościński, Jan
Kubacki, Artur Dariusz
Data publikacji:
2022-02-15
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
teaching sworn translators
Master’s degree programmes
certified translation
university curricula
Ausbildung beeidigter Übersetzer/Dolmetscher
Curricula für MA-Studiengänge
beglaubigte Übersetzung
Studienlehrpläne
Pokaż więcej
Źródło:
Orbis Linguarum; 2022, 56; 413-433
1426-7241
2657-4845
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
"Methodik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Lehr- und Übungsbuch für künftige DaF-Lehrende". Renata Czaplikowska, Artur Dariusz Kubacki. Wydawnictwo Biuro Tłumaczeń KUBART, Chrzanów 2016, pp. 240.
Autorzy:
Łomzik, Magdalena
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
eutsch als Fremdsprache, Lehren
teaching German as a foreign language
l’enseignement d’allemand comme langue étrangère
изучение немецкого языка как иностранного
Pokaż więcej
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2016, 40, 1
0137-4699
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Experimentale prüfbescheinigung multimedialer lehrhilfsmittel in der pädagogischer forschung
Design of an experiment verifying the educational usefulness of multimedia teaching programs
Projektowanie eksperymentu weryfikującego przydatność dydaktyczną multimedialnych programów dydaktycznych
Autorzy:
RAKYTOVÁ, Ivana
ĎURIŠ, Milan
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
multimediale didaktische Lehrhilfe
Technologie
niedrigere
Ausbildung
pädagogische Forschungen
multimedia teaching aid
Technology
lower secondary education
pedagogical research
multimedialne pomoce dydaktyczne
technologia
badania pedagogiczne
Pokaż więcej
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 198-203
2080-9069
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Korpusgestützte Analyse der Verben ernennen und 任命 (renming): ein fremdsprachenunterricht-orientierter deutsch-chinesischer Vergleich
A corpus-based analysis of the verbs ernennen and 任命 (renming, English: to appoint) – a German-Chinese comparison based on foreign language teaching
Korpusowa analiza czasowników ernennen i 任命 (renming, poln. mianować) – porównanie niemiecko-chińskie w świetle dydaktyki języka obcego
Autorzy:
Yaqing, Yang
Aptacy, Jarosław
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
realizacja walencji
diateza
nauczanie języka
kolokacja
język niemiecki
język chiński
valency realization
diathesis
language teaching
collocation
German
Chinese
Valenzrealisierung
Diathese
Fremdsprachendidaktik
Kollokation
Deutsch
Chinesisch
Pokaż więcej
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2021; 189-211
2196-8403
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Die Textsorte „medizinischer Lehrtext“ aus diachronischer Perspektive: die Darstellung von Alessandra Zurolo am Beispiel deutscher medizinischer Texte vom 13. bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts
The text type “medical didactic text” from a diachronic perspective: presentation by Alessandra Zurolo on the example of German medical texts from the 13th to the beginning of the 19th century
Autorzy:
Kałasznik, Marcelina
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Medizin
Lehrtexte
Textlinguistik
Text-Bild-Beziehungen
medicine
teaching texts
text linguistics
text-image relationships
medycyna
teksty dydaktyczne
lingwistyka tekstu
relacje między tekstem a obrazem
Pokaż więcej
Źródło:
Colloquia Germanica Stetinensia; 2021, 30; 201-214
2450-8543
2353-317X
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Fremdsprachenunterricht mit Zeichentrickserien am Beispiel von "Peppa Wutz"
Autorzy:
Moskała, Paweł
Data publikacji:
2016-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
nauka języków obcych
media audiowizualne
seriale animowane
Świnka Peppa
foreign language teaching
audiovisual media
animated film series
Peppa Pig
Fremdsprachenunterricht
audiovisuelle Medien
Zeichentrickserien
Peppa Wutz
Pokaż więcej
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2016; 165-181
2196-8403
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Förderung der Schlüsselkompetenzen im universitären Grammatikunterricht durch den Einsatz der LdL-Methode – Ergebnisse einer Fragebogenstudie
Enhancing key competences in an academic grammar course using the method Learning by Teaching – results of the study
Autorzy:
Janicka, Monika
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Schlüsselkompetenzen
Konstriktivismus
Lernen durch Lehren
Grammatikkurs
key competences
the constructivist approach
learning through teaching
grammar course
kompetencje kluczowe
konstruktywizm
uczenie się poprzez nauczanie
kurs gramatyki
Pokaż więcej
Źródło:
Neofilolog; 2023, 61/1; 170-187
1429-2173
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Umgang mit Heterogenität im (Fremdsprachen-)Unterricht – Rahmenbedingungen im polnischen Bildungssystem
Dealing with heterogeneity in (foreign language) teaching – framework conditions in the Polish education system
Autorzy:
Jaroszewska, Anna
Data publikacji:
2022-08-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
legislation
Polish educational system
heterogeneity
individualization
(foreign language) teaching
(foreign language) teacher training
akty prawne
polski system oświaty
heterogeniczność
indywidualizacja
nauczanie (języków obcych), kształcenie nauczycieli (języków obcych)
Pokaż więcej
Źródło:
Neofilolog; 2022, 58/2; 179-192
1429-2173
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Wyświetlanie 1-100 z 118

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz