Temat: nauczyciele wychowania przedszkolnego - Katalog Bibliotek Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Nauczyciel – architekt edukacji dziecka w przedszkolu w czasie pandemii Covid-19
Teacher - an architect of children preschool education during pandemic Covid-19
Autorzy:: Andrzejewska, Jolanta
Grzeszkiewicz, Bożena
Lewandowska, Ewa
Data publikacji:: 2023-12-06
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:: pandemia COVID-19
nauczyciele wychowania przedszkolnego
dzieci w wieku przedszkolnym
zmiana; Pokaż więcej
Źródło:: Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(4 (45)); 245-259
2083-0998
2719-4078
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Alternatywne metody nauki czytania dzieci w wieku przedszkolnym
Alternative methods of teaching pre-school children to read
Autorzy:: Waszczuk, Joanna
Data publikacji:: 2020-01-31
Wydawca:: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:: alternatywne metody nauki czytania
nauczyciele wychowania przedszkolnego
dzieci w wieku przedszkolnym
alternative methods of teaching to read
pre-school education teacher
pre-school children; Pokaż więcej
Źródło:: Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 3; 84-95
2081-6081
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Rozwijanie umiejętności STEM w przedszkolu. Możliwości i wyzwania z perspektywy przyszłych nauczycieli
Developing STEM Skills in Kindergarten: Opportunities and Challenges from the Perspective of Future Teachers
Autorzy:: Zdybel, Dorota
Pulak, Irena
Crotty, Yvonne
Fuertes, Maria Teresa
Cinque, Maria
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: edukacja STEM
kluczowe kompetencje STEM
myślenie naukowe dzieci
nauczyciele wychowania przedszkolnego
kompetencje XXI wieku
STEM education
core STEM competencies
scientific thinking in children
preschool teachers
21st century competencies; Pokaż więcej
Źródło:: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2019, 14, 4(54); 71-94
1896-2327
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja