Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "strategie uczenia się" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-46 z 46
    Tytuł:
    LANGUAGE AND CULTURE LEARNING STRATEGIES IN A STUDY ABROAD CONTEXT
    Autorzy:
    Róg, Tomasz
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language learning strategies
    culture learning strategies
    study abroad
    strategie uczenia się języka
    strategie uczenia się kultury
    studia za granicą
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 11-27
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie uczenia się słownictwa specjalistycznego
    Strategies for Learning Specialized Vocabulary
    Autorzy:
    Cholewa, Justyna
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Learning Strategies
    Strategies for Learning Specialized Vocabulary
    language for specific purposes
    CLIL
    strategie uczenia się
    strategie uczenia się słownictwa specjalistycznego
    język dla celów specjalistycznych
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2024, 62/1; 123-138
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie uczenia się osób wielojęzycznych.
    Autorzy:
    Krasowicz-Kupis, Grażyna Maria
    Dudka, Mateusz Jan
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    multilingualism
    bilingualism
    learning strategies
    linguistic abilities
    wielojęzyczność
    dwujęzyczność
    strategie uczenia się
    zdolności językowe
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 101-121
    0137-6136
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ODNIESIENIA DO JĘZYKA OJCZYSTEGO JAKO STRATEGIA UCZENIA SIĘ GRAMATYKI JĘZYKA OBCEGO: PERSPEKTYWA POLSKICH UCZNIÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO
    Reliance on the L1 as a strategy of learning L2 grammar: Polish EFL learners’ perspective
    Autorzy:
    Wach, Aleksandra
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language learning strategies
    grammar learning strategies
    L1 Polish
    L2 English
    interview
    strategie uczenia się języka
    strategie uczenia się gramatyki
    polski jako język ojczysty
    angielski jako język obcy
    wywiad
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 73-88
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zdolny uczeń – autonomiczny uczeń: jak rozwijać skuteczne strategie uczenia się na lekcji języka obcego
    Gifted learner – autonomous learner: How to develop effective strategies for classroom language learning
    Autorzy:
    Cichoń, Maria
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Learner autonomy
    learning strategies
    gifted student
    autonomia ucznia
    strategie uczenia się
    uczeń zdolny
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2011, 36; 319-329
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    „Uczę się uczyć” – autonomia jako klucz do sukcesu w nauce języków obcych
    Learning to learn – autonomy as the key to success in foreign language learning
    Autorzy:
    Witkowska, Magdalena
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    uczenie się języków obcych
    autonomia ucznia
    strategie uczenia się
    learning fereign languages
    learner autonomy
    learning strategies
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia – konteksty pogranicza; 2020, 4; 63-79
    2543-6465
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    BADANIE STRATEGII UCZENIA SIĘ W JĘZYKU DRUGIM I TRZECIM
    Researching language learning strategies in the second and third language
    Autorzy:
    Kiermasz, Zuzanna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language learning strategies
    second language
    third language
    strategie uczenia się języka
    język drugi
    język trzeci
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 79-93
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    INDYWIDUALNY STYL UCZENIA SIĘ A PREFEROWANE STRATEGIE – STUDIUM PRZYPADKU UCZNIA DYSLEKTYCZNEGO
    Individual learning style and preferred strategies. A case study of a dyslectic student
    Autorzy:
    Jaworska, Mariola
    Data publikacji:
    2018-09-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    developmental dyslexia
    dyslectic student
    individual learning style
    learning strategies
    dysleksja rozwojowa
    uczeń dyslektyczny
    indywidualny styl uczenia się
    strategie uczenia się
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 47/2; 231-242
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Użycie strategii uczenia się gramatyki przez studentów filologii angielskiej
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    grammar teaching
    grammar learning strategies
    cognitive strategies
    linguistic knowledge
    nauczanie gramatyki
    strategie uczenia się gramatyki
    strategie kognitywne
    wiedza językowa
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2011, 37; 39-54
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    RÓŻNICE W KORZYSTANIU ZE STRATEGII UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEZ STUDENTÓW: WNIOSKI Z BADANIA
    Variation in strategies used by university students to learn English: Conclusions from a study
    Autorzy:
    Przybył, Jakub
    Małowska, Malwina
    Chmielewska, Klaudia
    Gawek, Marta
    Grzymała, Małgorzata
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    individual differences
    language learning strategies
    personality traits
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się języków obcych
    cechy osobowości
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 105-118
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Głębokie i powierzchniowe strategie uczenia się języka obcego studentów niesłyszących i słabosłyszących
    Deep and surface foreign language learning strategies of deaf and hard of hearing students
    Autorzy:
    Domagała-Zyśk, Ewa
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    niesłyszący
    słabosłyszący
    strategie uczenia się
    język obcy
    surdoglottodydaktyka
    deaf
    hard of hearing
    teaching and learning strategies
    foreign language
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 2; 31-35
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Uczenie się zawodu nauczyciela w miejscu pracy
    Autorzy:
    Kędzierska, Hanna
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    uczenie się nauczycieli
    uczenie się w miejscu pracy
    strategie uczenia się
    organizacje uczące się
    teachers learning
    workplace learning
    learning strategies
    learning organisations
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2023, 56, 1; 29-40
    1734-1582
    2451-2230
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    O ewolucji wyobrażeń i praktyki w zakresie prowadzenia dzienniczka uczącego się. Refleksje nad wynikami badania własnego
    About the evolution of form and practice in language learner diaries. Reflections on research
    Autorzy:
    Wiater, Aleksander
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    learner’s diary
    language learning strategies
    affective strategy
    longitudinal research
    dzienniczek uczącego się
    strategie uczenia się języków obcych
    strategia afektywna
    badanie podłużne
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2024, 63/1; 195-209
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym
    Fostering autonomy and the exceptional language learner
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Autonomy in language learning
    gifted students
    individualization
    learning strategies
    autonomia w nauce języka
    uzdolnieni uczniowie
    indywidualizacja
    strategie uczenia się
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2011, 36; 301-318
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie językowe w powszechnym kształceniu muzycznym
    Autorzy:
    Woszczak, Justyna
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    foreign language learning strategies
    music education
    CLIL method
    didactics
    strategie uczenia się języka obcego
    kształcenie muzyczne
    metoda CLIL
    dydaktyka
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 2; 177-188
    0867-2040
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teachers as learners: learning to learn through strategy training. Part III. Strategy instruction in teacher education
    Nauczyciel w roli ucznia: nauczyć się jak się uczyć poprzez trening strategii. Część III. Instrukcja strategiczna w kształceniu nauczycieli
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    learning to learn
    learning strategies
    communication strategies
    strategy training
    ‘strategic’ teacher education
    nauczyć się jak się uczyć
    strategie uczenia się
    strategie komunikacji językowej
    trening strategii
    kształcenie „strategicznego” nauczyciela
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 2; 36-46
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    STRATEGIE UCZENIA SIĘ SŁOWNICTWA – OBCOKRAJOWCY VS. UŻYTKOWNICY JĘZYKA ODZIEDZICZONEGO
    Vocabulary Learning Strategies – Foreign Language Learners vs. Heritage Language Learners
    Autorzy:
    Seretny, Anna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    vocabulary learning strategies
    Polish language learners
    foreign language learners
    heritage language learners
    strategie uczenia się słownictwa
    uczący się języka polskiego
    użytkownicy języka odziedziczonego
    obcokrajowcy
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 95-108
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Learning Strategies Applied by University Students in Distance Learning
    Strategie uczenia się stosowane przez studentów studiujących na odległość
    Autorzy:
    Zormanova, Lucie
    Data publikacji:
    2021-06-22
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    strategie uczenia się
    kształcenie na odległość
    narzędzia wspierające współpracę
    strategie metapoznawcze
    motywacja
    learning strategies
    distance learning
    tools supporting collaboration
    metacognitive strategies
    student’s motivation
    Pokaż więcej
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2021, 7, 1; 1-20
    2451-2583
    2543-6155
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie indywidualnego uczenia się i inne charakterystyki studiowania w pierwszej fazie zdalnego nauczania podczas pandemii COVID-19
    Individual learning strategies and other characteristics of e-learning in the first phase of online learning during the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Smoter, Katarzyna
    Data publikacji:
    2022-09-30
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    strategie uczenia się
    zdalne studiowanie
    studenci
    pierwsza faza
    pandemia COVID-19
    learning strategies
    online studies
    students
    first phase
    COVID-19 pandemic
    Pokaż więcej
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2022, 95, 3; 4-12
    1731-6758
    1731-7428
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    DETERMINANTY KORZYSTANIA ZE STRATEGII UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZEZ STUDENTÓW POZNAŃSKICH UCZELNI
    The determinants of strategy use by students learning English at Poznan universities
    Autorzy:
    Przybył, Jakub
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się języków obcych
    cechy osobowości
    otwartość na doświadczenie
    individual learner characteristics
    language learning strategies
    personality traits
    psychometric measurement
    openness to experience
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 89-103
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    No rewards on the way: studying Polish with Duolingo by Taiwanese student – learning strategies and the app appropriability
    Uczenie się języka polskiego z wykorzystaniem Duolingo przez tajwańską studentkę – strategie nauki i przydatność aplikacji
    Autorzy:
    Tsai, Natalia
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    nauka języków wspomagana komputerowo
    CALL
    Duolingo
    strategie uczenia się języków obcych
    język polski jako obcy (jpjo)
    Tajwan
    learning strategies
    Polish as a foreign language
    Taiwan
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2023, 30; 163-188
    0860-6587
    2449-6839
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)
    On an understanding and experiential approach to literacy learning (using the “Effective astonishment. Triggered thinking” strategy as an example)
    Autorzy:
    Wiśniewska-Kin, Monika
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    implementation project
    learning to read and write
    learning strategies
    learning through discovery
    effective astonishment
    projekt wdrożeniowy
    nauka czytania i pisania
    strategie uczenia się
    uczenie się przez odkrywanie
    skuteczne zdziwienie
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2023, 57, 2; 51-66
    1734-1582
    2451-2230
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    DYNAMICZNY CHARAKTER ZMIENNYCH INDYWIDUALNYCH – WYZWANIA BADAWCZE I IMPLIKACJE DYDAKTYCZNE
    Dynamic nature of individual difference factors: Research challenges and teaching implications
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    różnice indywidualne
    teoria dynamicznych systemów złożonych
    motywacja
    gotowość komunikacyjna
    strategie uczenia się
    individual differences
    complex dynamic systems theory
    motivation
    willingness to communicate
    language learning strategies
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2017, 48/1; 9-28
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    PRZEFORMUŁOWANIE W PRZYSWAJANIU I UCZENIU SIĘ JĘZYKÓW: SPECYFIKA I FUNKCJE ODTWARZANIA OPOWIADANIA
    Reformulation in language acquisition and learning: the nature and functions of story retelling
    Autorzy:
    Karpińska-Szaj, Katarzyna
    Wojciechowska, Berbadeta
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    reformula-tion
    retelling story
    discourse competence
    learning strategies
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako obcego
    przeformułowanie
    odtwarzanie opowiadania
    kompetencja dyskursywna
    strategie uczenia się
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 109-125
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teachers as Learners: Learning to Learn Through Strategy Training. Part 1. Teacher Competences and Learner Strategies
    Nauczyciel w roli ucznia: nauczyć się jak się uczyć poprzez trening strategii. Część 1. Kompetencje nauczyciela i strategie ucznia
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    learning to learn
    language learner autonomy
    learning strategies
    strategy training
    ‘strategic’ teacher competences
    nauczyć się jak się uczyć
    autonomia w nauce języka drugiego/obcego
    strategie uczenia się
    trening strategii
    kompetencje „strategicznego” nauczyciela
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2015, 9, 3; 51-60
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    LA PERFORMANCE MORPHOSYNTAXIQUE DANS LES TÂCHES DE REFORMULATION ÉCRITE. CAS D’ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE FLE
    Morphosyntactic performance in written reformulation tasks. A case of beginners learning French as a foreign language
    Autorzy:
    Karpińska-Szaj, Katarzyna
    Wojciechowska, Bernadeta
    Data publikacji:
    2019-07-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    morphosyntactic subsystem
    reformulation
    learning strategies
    discourse competence
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako języka obcego
    podsystem morfosyntaktyczny
    przeformułowanie
    strategie uczenia się
    kompetencja dyskursywna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2015, 44/1; 73-89
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teachers as learners: Learning to learn through strategy training. Part II. ‘Strategic’ teacher competences
    Nauczyciel w roli ucznia: nauczyć się jak się uczyć poprzez trening strategii Część II. Kompetencje „strategicznego” nauczyciela
    Autorzy:
    Małgorzata, Dąbrowska
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    learning to learn
    self-regulated learning
    learning strategies
    strategy instruction
    ‘strategic’ teacher competences
    nauczyć się jak się uczyć
    samoregulacja w nauce języka drugiego/obcego
    strategie uczenia się
    trening strategii
    kompetencje „strategicznego” nauczyciela
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 1; 23-30
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    DEVELOPING WRITING STRATEGIES OF POOR LANGUAGE LEARNERS AT THE LEVEL OF JUNIOR-HIGH SCHOOL
    Autorzy:
    Droździał-Szelest, Krystyna
    Domińska, Mirosława Anna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language learning strategies
    poor language learners
    strategy based instruction
    writing in a foreign language
    pisanie w języku obcym
    słabi uczniowie (w odniesieniu do uczenia się języka)
    strategie uczenia się języka
    trening strategiczny (trening w zakresie strategii)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 59-77
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Analiza korelacji pomiędzy nasileniem cech osobowości a strategiami uczenia się leksyki na przykładzie polskich uczących się języka niemieckiego na trzecim etapie edukacyjnym
    Analysis of the correlation between personality traits and Vocabulary Learning Strategies on the example of Polish learners of German at the third stage of education
    Autorzy:
    Jaroszewska, Anna
    Milewski, Piotr
    Posiadała, Katarzyna
    Data publikacji:
    2021-09-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    vocabulary learning strategies
    five-factor model of personality
    NEO-FFI
    Big Five
    Vocabulary Learning Strategies Questionnaire
    vocabulary
    lexical competence
    strategie uczenia się słownictwa obcojęzycznego
    pięcioczynnikowy model osobowości
    Wielka Piątka
    kwestionariusz strategii uczenia się słownictwa
    słownictwo
    kompetencja leksykalna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2021, 57/1; 43-65
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Private supplementary tutoring as an example of controversial practice in the field of education. New contexts and analyses
    Korepetycje jako przykład kontrowersyjnej praktyki edukacyjnej. Nowe konteksty i próby analizy
    Autorzy:
    Kolber, Magdalena
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    didactics
    learning strategies
    learner autonomy
    parent involvement
    private lessons
    private tutoring
    shadow education
    tutor
    dydaktyka
    strategie uczenia się
    autonomia ucznia
    zaangażowanie rodziców
    prywatne lekcje
    korepetycje
    szara strefa edukacji
    korepetytor
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2022, 2; 27-36
    1897-6557
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards strategic self-regulation in second/foreign language learning. Part II. Learning from good language learners
    Strategiczna samoregulacja w nauce języka drugiego/obcego część II. Nauka zachowań i strategii dobrych uczniów
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    individual differences
    learning strategies
    learning self-regulation
    learning to learn
    strategies-based instruction
    styles-and-strategies-based instruction
    ‘dobry’ uczeń języka drugiego/obcego
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samoregulacja w nauce
    trening strategii uczenia się
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2017, 11, 1; 57-67
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozwijanie sprawności pisania w języku obcym: Część I. Wzmacnianie samoregulacji w nauce
    Teaching and learning writing skills and strategies: Part I. From other-regulation to (wards) self-regulation in second/foreign language learning
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Dąbrowska, Izabela Krystyna
    Data publikacji:
    2022-08-30
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    strategie uczenia się
    informacja zwrotna
    samoregulacja w nauce
    tutoring
    procesy pisania w języku obcym
    self-regulated learning
    second/foreign language learning strategies
    writing processes
    feedback on writing
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2022, 16, 1; 134-155
    2657-9332
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozwijanie sprawności pisania w języku obcym: Część II. Wdrożenie projektu tutoringu na poziomie zaawansowanym – wyniki badań empirycznych
    Teaching and learning writing skills and strategies: Part II. An empirical study on the implementation of a tutoring project for EFL learners at college level
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Dąbrowska, Izabela Krystyna
    Data publikacji:
    2022-08-30
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    strategie uczenia się
    informacja zwrotna
    samoregulacja w nauce
    tutoring
    procesy pisania w języku obcym
    self-regulated learning
    second/foreign language learning strategies
    writing processes
    feedback on writing
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2022, 16, 1; 156-174
    2657-9332
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards Strategic Self-Regulation in Second/Foreign Language Learning. Part I. The ‘Good Language Learner’ Issue
    Strategiczna samo-regulacja w nauce języka drugiego/obcego Część I. Zagadnienie ‘dobrego’ ucznia
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    less successful language learners
    individual differences
    learning strategies
    learning self-regulation
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samo-regulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2016, 10, 4; 46-54
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards strategic self-regulation in second/foreign language learning. Part III. Learner strategy choices and language learning success
    Strategiczna samoregulacja w nauce języka drugiego/obcego. Część III. Wybór strategii przez ucznia a sukces w nauce
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    ‘less successful’ language learners
    individual differences
    learning strategies
    self-regulation in learning
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samoregulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2018, 12, 1; 29-39
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY POZIOMEM OPANOWANIA GRAMATYKI A WYBRANYMI CZYNNIKAMI KOGNITYWNYMI I AFEKTYWNYMI: ZARYS PROJEKTU BADAWCZEGO
    The relationship between the knowledge of grammar and selected cognitive and affective individual difference variables: An outline of a research project
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    individual differences
    working memory
    motivation
    willingness
    to communicate
    grammar learning strategies
    beliefs about grammar
    instruction
    explicit and implicit knowledge
    różnice indywidulane
    pamięć robocza
    motywacja
    gotowość komunikacyjna
    strategie uczenia się gramatyki
    przekonania
    dotyczące nauczania gramatyki
    wiedza eksplicytna i implicytna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2018, 50/2; 197-214
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Jaką rolę odgrywają zasoby elektroniczne w nauce języka polskiego jako obcego/odziedziczonego? Wyniki badań ankietowych
    What role do electronic resources play in learning Polish as a foreign/second language? The results of a survey
    Autorzy:
    Kosch, Natalie
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    język polski jako obcy
    język polski jako odziedziczony
    internet
    generacja Z
    tubylec internetowy
    aplikacje internetowe
    strategie uczenia się
    Polish as a foreign language
    Polish language as second language
    learning strategies
    generation Z
    digital native
    role of the Polish teacher
    mobile applications
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2019, 26; 171-182
    0860-6587
    2449-6839
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zastosowanie metody wzajemnego czytania w procesie uczenia się z tekstu akademickiego w języku obcym
    Implementing reciprocal reading in learning from academic text in a foreign language
    Autorzy:
    Kiszczak, Anna
    Data publikacji:
    2019-10-23
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    wzajemne czytanie
    wspólne uczenie się
    zrozumienie tekstu
    uczenie się z tekstu akademickiego
    strategie czytania i uczenia się
    reciprocal reading
    collaborative learning
    text comprehension
    reading and learning strategies
    learning from academic text
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 2; 46-58
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    METODY, STRATEGIE ORAZ TECHNIKI NAUCZANIA, UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA STOSOWANE W PROCESIE KSZTAŁCENIA KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ UCZNIÓW NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO
    Autorzy:
    Rapacka-Wojtala, Sylwia
    Data publikacji:
    2016-08-11
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    kompetencja komunikacyjna
    metody
    strategie
    techniki nauczania /
    uczenia się
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 3; 72-86
    2353-1266
    2449-7983
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nowoczesne nauczanie cyfrowych tubylców
    New ways of teaching Digital Natives
    Autorzy:
    Musiał, Emilia
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    modern teaching
    learning environment
    effective teaching
    effective learning
    educational
    strategies
    nowoczesne nauczanie
    środowisko uczenia się
    efektywna nauka
    efektywne uczenie
    się
    strategie edukacyjne
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2015, LXVIII; 67-74
    0079-3418
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    CULTURE ÉDUCATIVE ET CONSTRUCTION DES REPRÉSENTATIONS DE L’ASPECT GRAMMATICAL EN LANGUE ÉTRANGÈRE : STRATÉGIES DES POLONOPHONES APPRENANT LE FRANÇAIS EN MILIEU FORMEL
    Strategies of Polish learners in the formal setting for the construction of representations of grammatical aspect in French
    Autorzy:
    Starościak, Katarzyna
    Data publikacji:
    2018-09-20
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    educational culture
    cognitive strategies
    metacognitive strategies
    foreign language learning and teaching
    impact of the mother tongue
    kultura nauczania i uczenia się
    strategie kognitywne
    strategie metakognitywne
    uczenie się i nauczanie języka obcego
    wpływ języka ojczystego
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 47/2; 243-258
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Uczenie i uczenie się dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
    Teaching and learning a child with intellectual disability
    Autorzy:
    Pawelczak, Katarzyna
    Data publikacji:
    2021-12-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
    Tematy:
    uczenie się
    strategie poznawcze
    niepełnosprawność intelektualna
    intersubiektywność
    doświadczenie upośrednionego uczenia s
    Keybords: learning
    cognitive strategy
    intellectual disability
    intersubjectivity
    mediated learning
    experience
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Niepełnosprawność; 2021, 42; 40-52
    2080-9476
    2544-0519
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The impact of educational approaches in Cyprus during COVID-19 restrictions: implications for higher education organisations
    Wpływ ograniczeń edukacji na Cyprze podczas COVID-19: implikacja dla szkolnictwa wyższego
    Autorzy:
    Christodoulides, Costas
    Data publikacji:
    2022-04-19
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    zdalne nauczanie
    zarządzanie uczelniami
    efekty uczenia się
    strategie adaptacyjne
    odwrócona klasa
    online learning
    HEIs management
    COVID-19
    learning outcomes
    adaptation strategies
    flipped classroom
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2021, 57, 130; 15-21
    2082-5501
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Wybór metod i narzędzi ewaluacji użycia strategii uczenia się w nauce języka drugiego/obcego
    Identifying learner strategies for second/foreign language learning and use: The choice of assessment tools
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019-10-23
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    preferencje uczenia się
    strategie nauki drugiego języka/języka obcego
    metody oceny strategii
    narzędzia badania strategii
    badanie strategii
    learning preferences
    second/foreign language learning strategies
    strategy research
    strategy assessment methods
    strategy research tools
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2019, 13, 2; 59-80
    2081-6081
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie chroniące ego – analiza motywacyjna na przykładzie self-handicapping i defensive pessimism
    Ego-protective strategies – motivational analysis of self, handicapping and defensive pessimism
    Autorzy:
    Więckowska, Aleksandra
    Data publikacji:
    2010-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    individual factors in foreign language learning/ teaching process
    strategies of self-handicapping and defensive pessimism
    motivational factors
    czynniki indywidualne w procesie uczenia się/nauczania języków obcych
    strategie self-handicapping i defensive pessimism
    czynniki motywacyjne
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2010, 35; 163-171
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-46 z 46

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz