Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Dernowska, Urszula" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-39 z 39
    Tytuł:
    Urszula Dernowska (rec.): Ronald A. Wolk, Wasting Minds, Alexandria 2011, ss. 199
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2013-02-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2013, 1(94); 197-201
    1230-266X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Misja szkoły jako element społeczno-ekologicznego modelu rozwijania poczucia przynależności szkolnej uczniów
    Mission of the school as an element of the socio-ecological model of developing students sense of school belonging
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2021-04-26
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    misja szkoły
    poczucie przynależności do szkoły
    model społeczno-ekologiczny
    edukacja pozytywna
    mission of the school
    sense of school belonging
    socio-ecological model
    positive education
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 599(4); 41-56
    0552-2188
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Global Education at School – from Cultural to Global Competence: Teacher’s Role and Tasks
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2014-12-15
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    global education
    teacher’s role
    teacher’s tasks
    culture competence
    global competence
    global classroom
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studies in Global Ethics and Global Education; 2014, 2; 28-42
    2392-0890
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teacher and student perceptions of school climate. Some conclusions from school culture and climate research
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    school climate
    social climate
    teacher-student perceptions of school
    setting
    teaching-learning environment
    case study
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2017, 32, 1; 63-82
    1734-2031
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Douglas Fisher, Nancy Frey, Ian Pumpian: How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom, Alexandria 2012
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2014-02-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2014, 1(101); 262-266
    1230-266X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    William Powell, Ochan Kusuma-Powell: How to Teach Now. Five Keys to Personalized Learning in the Global Classroom. ASCD, Alexandria 2011, s. 178
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
    Źródło:
    Ruch Pedagogiczny; 2012, 1; 83-86
    0483-4992
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Konstruowanie kultury osiągnięć w szkole
    The culture of achievement and its construction in school
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2014-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    school culture
    culture of achievement
    school mission
    early education
    education reform
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2014, 26, 3; 121-135
    1734-1582
    2451-2230
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Aleksandra Tłuściak-Deliowska, Monika Czyżewska (2020). Tu chodzi o wspieranie mojego ucznia... czyli studium teoretyczno-empiryczne o ocenianiu kształtującym i klimacie szkoły. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, ss. 355
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2021, 1; 375-380
    1897-6557
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Klimat szkoły a osiągnięcia uczniów : od badań w działaniu do poprawy jakości szkolnego środowiska nauczania-uczenia się = School climate and student achievement : from action research to the improvement of learning and teaching environment in school
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula. Autor
    Data publikacji:
    2016
    Tematy:
    Motywacja uczenia się
    Efektywność nauczania
    Uczenie się
    Psychologia wychowawcza
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Wartości w organizacji szkolnej z perspektywy nauczycieli szkół gimnazjalnych
    The values in school organization from the perspective of junior high school teachers
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    pedeutologia
    kultura organizacyjna
    nauczyciele
    organizacja
    szkoła
    wartości
    wartości organizacyjne
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Przegląd Pedagogiczny; 2016, 2; 151-161
    1897-6557
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego
    Using Schoen and Teddlie’s Model of School Culture: Holistic and Analytical Approach to the School Environment Research
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2018-03-31
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
    Tematy:
    kultura szkoły
    klimat szkoły
    efektywność szkoły
    metodologia badań
    środowisko szkolne
    school culture
    school climate
    school effectiveness
    research methodology
    school environment
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Seminare. Poszukiwania naukowe; 2018, 39, 1; 105-117
    1232-8766
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    School Culture as a Field of Analysis: Review of Research in Kazakhstan and Poland
    Kultura szkoły jako przedmiot analiz: przegląd badań kazachskich i polskich
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Dernowska, Urszula
    Kosherbayeva, Aigerim
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    school culture
    education in Kazakhstan
    education in Poland
    educational research
    kultura szkoły
    edukacja w Kazachstanie
    edukacja w Polsce
    badania edukacyjne
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 1; 27-48
    0137-6136
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kontakt z Innym w – „innym” niż dotychczasowy – czasie pandemii. Rozważania o inkluzyjnej kulturze szkoły
    Contact with the Other in the “different” time of the pandemic. Reflections on the inclusive school culture
    Autorzy:
    Dernowska, Urszula
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Markowska-Manista, Urszula
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    kultura organizacyjna szkoły
    kultura inkluzji
    inność i różnorodność w edukacji szkolnej
    pandemia a inkluzyjna szkoła
    organizational school culture
    culture of inclusion
    otherness and diversity in school education
    pandemic and school inclusion
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2022, 17, 2; 149-160
    2299-4106
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Model kultury szkoły LaTefy Schoen i Charlesa Teddliego : holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego = Using Schoen and Teddlies model of school culture : holistic and analytical approach to the school environment research
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra. Autor
    Współwytwórcy:
    Dernowska, Urszula. Autor
    Data publikacji:
    2018
    Tematy:
    Stany Zjednoczone (USA)
    Szkolnictwo
    Holizm (filozofia)
    Teddlie, Charles
    Schoen, LaTefy
    Pedagogika kultury
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczyciele gimnazjum o sobie i swoim zawodzie
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Współwytwórcy:
    Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydział Nauk Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki Specjalnej
    Dernowska, Urszula
    Data publikacji:
    2014
    Tematy:
    Nauczyciele gimnazjów - socjologia
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-39 z 39

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz