Autor: Luka, Ineta - Katalog Bibliotek Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Creating a Culture-Based Language Learning Course for Developing Adult Learners’ 21st Century Skills
Autorzy:: Luka, Ineta
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: adult teaching/learning, language competence, 21st century skills, blended-learning; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 151-169
2081-1640
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Some Aspects of the ESP Curriculum Design for Tertiary Education Institutions
Autorzy:: Lūka, Ineta
Data publikacji:: 2007-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: needs analysis
curriculum
syllabus and ESP competence; Pokaż więcej
Źródło:: The New Educational Review; 2007, 11; 63-74
1732-6729
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Design Thinking in Pedagogy
Autorzy:: Luka, Ineta
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: design thinking, problem-solving, creativity, innovation, teamwork, skills development; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 2; 63-74
2081-1640
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: European cultural heritage and skills development course for adult learners’ self-development
Autorzy:: Luka, Ineta
Data publikacji:: 2021-09-25
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: blended-learning
learning platform
language competence
21st century skills
cultural awareness; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 505-526
2081-1640
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Implementation of a Multilingual Blended Learning Course for Non-formal and Informal Adult Learning during the COVID-19 Pandemic
Wdrożenie wielojęzycznego kursu blended learning dla pozaformalnego i nieformalnego uczenia się dorosłych podczas pandemii COVID-19
Autorzy:: Luka, Ineta
Data publikacji:: 2022-12-20
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: blended learning
Learning Management System (LMS)
dorośli uczniowie
uczniowie z przeszkodami
edukacja pozaformalna
uczenie nieforrmalne
adult learners
learners with barriers
non-formal education
informal learning; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Research in E-learning IJREL; 2022, 8, 2; 1-23
2451-2583
2543-6155
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Creating a culture-based language learning course for developing adult learners 21st century skills
Autorzy:: Luka, Ineta Autor
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Nauczanie języków obcych
Metody nauczania
Nauczanie dorosłych
Łotwa; Pokaż więcej
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Design thinking in pedagogy
Autorzy:: Lūka, Ineta Autor
Tematy:: Design thinking
Kreatywność
Innowacje pedagogiczne; Pokaż więcej
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: European cultural heritage and skills development course for adult learners self-development
Autorzy:: Lūka, Ineta Autor
Data publikacji:: 2021
Tematy:: Dziedzictwo kulturowe
Nauczanie dorosłych
Blended learning
Europa
Edukacja kulturalna; Pokaż więcej
Źródło:: Biblioteka Narodowa
Dostawca treści:: Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Solving Intergenerational Communication Problems in Tourism and Hospitality Enterprises
Autorzy:: Luka, Ineta
Drozdova, Valerija
Šakytė-Statnickė, Gita
Budrytė-Ausiejienė, Laurencija
Data publikacji:: 2023-06-20
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: communication
generational differences
intergenerational communication
intergenerational communication conflicts
adult teaching/learning; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 207-228
2081-1640
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja