Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Magdalena, Olempska-Wysocka," wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-19 z 19
    Tytuł:
    Zadaniowa wrażliwość edukacyjna uczniów z uszkodzonym słuchem
    Autorzy:
    Magdalena, Olempska-Wysocka,
    Data publikacji:
    2017-11-22
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    dojrzałość szkolna
    dziecko z uszkodzonym słuchem
    wrażliwość edukacyjna
    przygotowanie dziecka do rozpoczęcia nauki szkolnej
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Szkoła Specjalna; 2017, LXXVIII(4); 262-276
    0137-818X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Profil funkcjonowania poznawczego dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji – implikacje diagnostyczne i terapeutyczne
    Cognitive profile of a child with aphasia‑type speech impairment: diagnostic and therapeutic implications
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    afazja
    alalia
    funkcjonowanie poznawcze dziecka z afazją
    diagnoza dziecka z afazją
    apraksja mowy
    aphasia
    cognitive functioning of a child with aphasia
    diagnosis of a child with aphasia
    childhood apraxia of speech
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Logopaedica Lodziensia; 2023, 7; 155-163
    2544-7238
    2657-4381
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Recenzja książki pod red. Beaty Jachimczak, Katarzyny Pawelczak, Anety Wojciechowskiej pt. Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Inny w przestrzeni społecznej, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2014
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2014, 7; 85-91
    2300-391X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Poziom sytuacyjnej wrażliwości edukacyjnej uczniów z uszkodzonym słuchem w momencie startu edukacyjnego
    The level of situational educational sensitivity of students with hearing impairment at the time of the educational start
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2018-10-22
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    school maturity
    child with hearing impairment
    educational sensitivity
    preparing the child to start school
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 20; 291-305
    2300-391X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Aktualne tendencje w wyborze formy kształcenia uczniów z uszkodzonym słuchem w obecnym systemie oświatowym w Polsce
    Current tendencies in choosing the form of education of students with hearing impairment in the current educational system in Poland
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2018-09-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    hard of hearing student
    deaf student
    education of students with hearing impairment
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2017, 18; 93-114
    2300-391X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kompetencje rodzicielskie matek dzieci z uszkodzonym słuchem, objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2022-11-25
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    kompetencje rodzicielskie
    rodzice dziecka z wadą słuchu
    wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
    współpraca rodzice specjaliści
    środowisko wychowawcze
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(3 (40)); 301-318
    2083-0998
    2719-4078
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trudności sensoryczne a pełnienie roli ucznia na przykładzie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    SENSORY DIFFICULTIES AND ROLE AS A STUDENT ON THE EXAMPLE OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
    Autorzy:
    Kucharczyk, Izabella
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    przetwarzanie sensoryczne
    trudności sensoryczne
    stymulacja sensoryczna
    students with special educational needs
    sensory processing
    sensory difficulties
    sensory stimulation
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 2; 75-90
    2083-6325
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kompetencje językowe dzieci z głuchotą prelingwalną zaimplantowanych do drugiego roku życia
    Linguistic competence of children with prelingual hearing loss implanted up to the age of two
    Autorzy:
    Magierska-Krzysztoń, Magdalena
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2019-01-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Cochlear implants
    deaf
    linguistic and communication skills children’s with hearing impairment
    prelingual hearing deafness
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 21; 163-184
    2300-391X
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Agresja rówieśnicza wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w relacjach pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych
    Autorzy:
    Plichta, Piotr (pedagog)
    Współwytwórcy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena
    Data publikacji:
    2014
    Tematy:
    Pedagodzy specjalni - socjologia - Polska
    Przemoc w szkole - Polska
    Relacje międzyludzkie - szkolnictwo - Polska
    Kształcenie integracyjne - socjologia - Polska
    Uczniowie - psychologia
    Dziecko z niepełnosprawnością - nauczanie
    Agresywność - psychologia
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trudności sensoryczne a pełnienie roli ucznia na przykładzie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    Autorzy:
    Kucharczyk, Izabella. Autor
    Współwytwórcy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena. Autor
    Data publikacji:
    2017
    Tematy:
    Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
    Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego
    Integracja percepcyjno-motoryczna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The level of situational educational sensitivity of students with hearing impairment at the time of the educational start
    Autorzy:
    Olempska-Wysocka, Magdalena Autor
    Współwytwórcy:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań)
    Data publikacji:
    2018
    Tematy:
    Polska
    Wrażliwość edukacyjna
    Szkoły podstawowe
    Start szkolny
    Dziecko niedosłyszące
    Dojrzałość szkolna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Biblioteka Narodowa
    Dostawca treści:
    Academica (dostęp w CINiBA, CNTI oraz Oddziale BUŚ w Cieszynie)
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-19 z 19

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz