Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Ignatian pedagogy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-22 z 22
    Tytuł:
    MAGIS 2016 – jezuicka propozycja formacji młodzieży uczestniczącej w Światowych Dniach Młodzieży
    Autorzy:
    Frejusz, Kamilla
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    World Youth Day
    magis
    ignatian experiment
    Ignatian pedagogy
    Światowe Dni Młodzieży
    eksperymenty ignacjańskie
    pedagogika ignacjańska
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia Katechetyczne; 2015, 11; 81-92
    0138-0672
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pomiędzy Realnym podmiotu a rzeczywistością neuronauk. Historia pewnego złudzenia w tle pedagogiki ignacjańskiej
    Between the Reel Subject and the Reality of Neuroscience. The History of a Certain Illusion in the Background of Ignatian Pedagogy
    Autorzy:
    Węc, Klaudia
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pedagogia ignacjańska
    neuronauki
    psychoanaliza
    podmiot
    topologia
    Ignatian pedagogy
    neuroscience
    psychoanalysis
    subject
    topology
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 56; 77-85
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pedagogika pastiszu – co spodobałoby się Ignacemu Loyoli w Nowych wierszach sławnych poetów Grzegorza Uzdańskiego?
    The Pedagogy of Pastiche, or What Ignatius Loyola Would Have Liked in Grzegorz Uzdanski’s “Nowe wiersze sławnych poetów” [“Famous Poets’ New Verses”]
    Autorzy:
    Telicki, Marcin
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pastisz
    metamodernizm
    pedagogika ignacjańska
    Ignacy Loyola
    Grzegorz Uzdański
    pastiche
    metamodernism
    Ignatian pedagogy
    Ignatius Loyola
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 51-61
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Elementy duchowości ignacjańskiej w dokumentach pedagogiki ignacjańskiej drugiej połowy XX wieku
    Elements of Ignatian Spirituality in the Documents of Ignatian Pedagogy from the Second Half of the 20th Century
    Autorzy:
    Dybowska, Ewa
    Data publikacji:
    2025
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    Ignatius Loyola
    Spiritual Exercises
    Ignatian pedagogy
    Ignatian spirituality
    Ignacy Loyola
    Ćwiczenia duchowe
    pedagogika ignacjańska
    duchowość ignacjańska
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2025, 28, 2; 79-93
    2450-5358
    2450-5366
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Znaczenie refleksyjności w przestrzeni edukacyjnej na przykładzie pedagogiki ignacjańskiej
    The importance of reflectivity in education on the example of Ignatian pedagogy Streszczenie
    Autorzy:
    Chrost, Marzena
    Data publikacji:
    2021-06-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reflexivity
    Ignatian pedagogy
    Ignatian model of upbringing
    experience, educational space
    refleksyjność
    pedagogika ignacjańska
    ignacjański model wychowania
    doświadczenie
    przestrzeń edukacyjna
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Teologia i moralność; 2021, 1, 1(29); 61-73
    1898-2964
    2450-4602
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Implikacje ignacjańskiego praesupponendum w dialogu wychowawczym
    The Implications of Ignatian Praesupponendum in Educational Dialogue
    Autorzy:
    Frejusz, Kamilla
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    dialog wychowawczy
    praesupponendum
    wychowanie
    pedagogia ignacjańska
    miłość wychowawcza
    educational dialogue
    education
    Ignatian pedagogy
    educative love
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 56; 23-33
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Uwolnić i rozwijać talenty – inspiracje ignacjańskie w wybranych pismach Williama J. Byrona, Chrisa Lowneya i Javiera Fernándeza Aguado
    To Free and Develop Talents – Ignatian Inspirations in Selected Works by William J. Byron, Chris Lowney, and Javier Fernández Aguado
    Autorzy:
    Rygielska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pedagogika ignacjańska
    VUCA World
    Chris Lowney
    William James Byron SJ
    Javier Fernandez Aguado
    ignatian pedagogy
    vuca world
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 95-106
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pedagogia i pedagogika ignacjańska (jezuicka)
    Ignatian Education and Pedagogy (Jesuit)
    Autorzy:
    Marek, Zbigniew
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pedagogia ignacjańska (jezuicka)
    pedagogika ignacjańska (jezuicka, towarzyszenia)
    pedagogika religii
    edukacja
    nauki o wychowaniu
    Ignatian education (Jesuit)
    Ignatian pedagogy (Jesuit, accompaniment)
    pedagogy of religion
    education
    Educational Sciences
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 56; 11-21
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Koncepcja teatru jezuickiego i jego znaczenie w procesie socjalizacji młodzieży szkolnej
    The Concept of the Jesuit Theater and its Importance in the Process of Socialization of School Youth
    Autorzy:
    Charchuła, Jarosław
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    teatr jezuicki
    edukacja jezuicka
    socjalizacja
    pedagogia ignacjańska
    aktor społeczny
    Jesuit theater
    Jesuit education
    socjalization
    ignatian pedagogy
    social actor
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 33-41
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towarzyszenie wychowawcze według pedagogiki ignacjańskiej
    Educational Accompanying – Following the Student
    Autorzy:
    Dybowska, Ewa
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    educational accompanying
    following the student
    cura personali
    Ignatian pedagogy
    Towarzyszenie wychowawcze
    podążanie za uczniem
    cura personalis
    pedagogika ignacjańska
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Teologia i moralność; 2014, 9, 2(16); 81-93
    1898-2964
    2450-4602
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towarzyszenie w dobie pandemii COVID‑19 a aktywność społeczna i edukacyjna emerytowanych funkcjonariuszy Służby Więziennej
    Accompaniment in the Period of the COVID-19 Pandemic Versus Social and Educational Activity of Retired Prison Officers
    Autorzy:
    Urlińska-Berens, Magdalena
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    towarzyszenie
    aktywność społeczna i edukacyjna
    komunikacja zapośredniczona
    pedagogia ignacjańska
    pedagogika towarzyszenia
    accompaniment
    active social and educational
    mediated communication
    Ignatian pedagogy
    pedagogy of accompaniment
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 56; 107-118
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Autorytet w teorii i praktyce towarzyszenia wychowawczego
    Authority in Theory and Practice of Educational Accompaniment
    Autorzy:
    Marek, Zbigniew
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    autorytet
    pedagogia ignacjańska
    ćwiczenia duchowne
    poznanie naturalne i religijne
    pedagogika towarzyszenia
    authority
    Ignatian pedagogy
    spiritual exercises
    natural and religious cognition
    pedagogy of accompaniment
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2017, 20, 5; 231-248
    2450-5358
    2450-5366
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Relacja rodzina–szkoła w kontekście pedagogiki towarzyszenia
    Family–School Relationship in the Context of Pedagogy of Accompaniment
    Autorzy:
    Dybowska, Ewa
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    relacja rodziny i szkoły
    partnerstwo edukacyjne
    pedagogika towarzyszenia
    pedagogika ignacjańska
    Joyce L. Epstein
    family–school relationship
    educational partnership
    pedagogy of accompaniment
    Ignatian pedagogy
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2024, 23, 66; 73-81
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards a Model of Formation in Identity and Mission of the Collaborators of the University Centers of the Society of Jesus: Dreaming the Future
    Autorzy:
    Hernández Franco, Vicente
    Pérez Avellán, Elisa María
    Pizarro Llorente, Henar
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pedagogika ignacjańska
    uniwersytet jezuicki
    tożsamość i misja
    formacja
    model Ledesmy-Kolvenbacha
    Ignatian Pedagogy
    Ledesma-Kolvenbach
    Jesuits universities
    Indentity and Mission model
    Vocational lifelong learning
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 81-94
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pedagogia towarzyszenia i miłosierdzia jako wyjście na peryferia i dążenie do inkluzji - o interpretacji dynamiki i napięć pedagogii Ignacjańskiej papieża Franciszka w nieprzejrzystym świecie
    Autorzy:
    Marek Paweł Rembierz
    Data publikacji:
    2022
    Słowa kluczowe:
    pedagogia towarzyszenia i miłosierdzia
    peryferia
    inkluzja
    napięcia pedagogii Ignacjańskiej
    Jorge Mario Bergoglio/papież Franciszek
    pedagogy of accompaniment and mercy
    periphery
    inclusion
    tensions of the ignatian pedagogy
    Jorge Mario Bergoglio/Pope Francis
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pedagogia towarzyszenia i miłosierdzia jako wyjście na peryferia i dążenie do inkluzji – o interpretacji dynamiki i napięć pedagogii ignacjańskiej papieża Franciszka w nieprzejrzystym świecie
    Pedagogy of Accompaniment and Mercy as an Exit to the Periphery and Pursuit to Inclusion – on the Interpretation of the Dynamics and Tensions of Ignatian Pedagogy of Pope Francis in Non-transparent World
    Autorzy:
    Rembierz, Marek
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pedagogia towarzyszenia i miłosierdzia
    peryferia
    inkluzja
    napięcia pedagogii ignacjańskiej
    Jorge Mario Bergoglio/papież Franciszek
    pedagogy of accompaniment and mercy
    periphery
    inclusion
    tensions of the Ignatian pedagogy
    Jorge Mario Bergoglio/Pope Francis
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2022, 21, 57; 63-79
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Integrálna antropológia ako cieľ jezuitskej pedagogiky a formácie
    Integral Anthropology as a Goal of Jesuit Pedagogy and Formation
    Integralna antropologia jako cel pedagogiki i formacji jezuickiej
    Autorzy:
    Jeník, Lukáš
    Data publikacji:
    2020-12-10
    Wydawca:
    Akademia Katolicka w Warszawie
    Tematy:
    ignacjańska i jezuicka pedagogika
    Ignacy z Loyoli
    krytyczne wykształcenie
    cura personalis – publiczna troska
    publiczna służba
    Ignatian and Jesuit pedagogy
    Ignatius of Loyola
    critical education
    cura personalis
    public service
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studia Bobolanum; 2020, 31, 2; 269-288
    1642-5650
    2720-1686
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Idea of „Depth” in Ignatian Pedagogy in Face of some Tendencies of Digital Education
    Autorzy:
    Nemec, Rastislav
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    edukacja cyfrowa
    edukacja
    czytelnictwo
    pedagogika ignacjańska
    pedagogia Ignacjańska
    digital era
    education
    non-linear reading
    Jesuit pedagogy
    Ignatian education
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 56; 69-76
    1643-9171
    2391-9485
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-22 z 22

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz