Temat: Massive Open Online Courses (MOOCs) - Katalog Bibliotek Uniwersytetu Śląskiego i Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Analiza czynników wpływających na zdolność zapamiętywania treści kursów MOOC (masowych otwartych kursów online): badanie sondażowe
Exploring the factors affecting MOOC retention: A survey study
Autorzy:: Honea, Kate S.
El Said, Ghada R.
Data publikacji:: 2018-12-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Massive Open Online Courses (MOOCs)
distance education
telelearning
masowe otwarte kursy online (kursy MOOC)
kształcenie na odległość
telenauczanie; Pokaż więcej
Źródło:: Biblioteka; 2018, 22(31); 207-236
1506-3615
2391-5838
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Technologies in Facilitating Professional Growth and Capacity Building
Autorzy:: Singh, Shireesh Pal
Chaudhary, Sarita
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:: Capacity Building
Citations
E-Resources
Google Scholar
Impact Factor
Innovative approaches
Massive Open Online Courses (MOOCs)
Professional Development
Research Gate
Scopus
h-Index; Pokaż więcej
Źródło:: World Scientific News; 2016, 26; 9-19
2392-2192
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: AMP: A tool for characterizing the pedagogical approaches of MOOCs
Autorzy:: Swan, Karen
Day, Scott
Bogle, Leonard
van Prooyen, Traci
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: AMP
Assessing MOOC Pedagogies
MOOCs
Massive Open Online Courses
pedagogy
e-learning; Pokaż więcej
Źródło:: e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 2 (54); 75-85
1731-6758
1731-7428
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: A dropout predictor system in MOOCs based on neural networks
Autorzy:: Mrhar, Khaoula
Douimi, Otmane
Abik, Mounia
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Tematy:: massive open online courses
MOOCs
student attrition
dropout prediction
neural network
sentiment analysis; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2020, 14, 4; 72-80
1897-8649
2080-2145
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Nauczanie zagadnień cyberbezpieczeństwa w Unii Europejskiej – trendy, wyzwania
Cybersecurity education in the European Union – trends, challenges
Autorzy:: Leszczyna, R.
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:: cyberbezpieczeństwo
bezpieczeństwo informacji
nauczanie
podnoszenie świadomości
masowe otwarte kursy online
cybersecurity
information security
education
awareness raising
massive open online courses
MOOCs; Pokaż więcej
Źródło:: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 63-68
1425-5766
2353-1290
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Factors influencing behavioural intention to use MOOCs
Autorzy:: Khalid, Bilal
Lis, Marcin
Chaiyasoonthorn, Wornchanok
Chaveesuk, Singha
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:: technology management
Massive Open Online Courses
MOOCs
Multi-Group SEM
UTAUT
perceived autonomy
absorptive capacity
zarządzanie technologią
postrzeganie autonomii
zdolność adaptacyjna; Pokaż więcej
Źródło:: Engineering Management in Production and Services; 2021, 13, 2; 83-95
2543-6597
2543-912X
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja