Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "foreign language learners" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-52 z 52
    Tytuł:
    Language learners’ emotion regulation and enjoyment in an online collaborative writing program
    Autorzy:
    Zhang, Zhipeng
    Gao, Xuesong (Andy)
    Liu, Ting
    Lee, Chwee Beng
    Data publikacji:
    2022-09-27
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    emotion regulation
    foreign language enjoyment
    online collaborative learning
    foreign language learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2022, 12, 3; 459-481
    2083-5205
    2084-1965
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Exploring subjective well-being of older adult foreign language learners: Results of a pilot study
    Autorzy:
    Słowik-Krogulec, Agata
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    positive psychology
    foreign language geragogy (FLG)
    older adult foreign language learners
    lifelong learning
    older adults
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Beiträge zur allgemeinen und vergleichenden Sprachwissenschaft; 2023, 12; 157-181
    2299-4122
    2657-4799
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The complexities of noun class system in the acquisition and learning of Swahili language
    Autorzy:
    Muaka, Leonard
    Pawlik, Jacek Jan
    Różański, Jarosław
    Data publikacji:
    2023-10-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    noun class
    L2 speakers
    foreign-language learners
    Swahili morphosyntax
    grammatical agreement
    semantics
    morphophonology
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Language, Culture, Literature Intertwined. The Swahili Perspective; 137-152
    9788323561996
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Praktische Phraseologie für Studierende – Forschungsprojekt
    Practical Phraseology for Students – Research Project
    Autorzy:
    Droździel, Mikołaj
    Pasik, Agnieszka
    Pawłowska, Weronika
    Data publikacji:
    2024-01-24
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Phraseologie
    Idiom
    Lexikographie
    Wörterbuch
    Forschungsprojekt
    Fremdsprachenlernende
    phraseology
    idiom
    lexicography
    dictionary
    research project
    foreign language learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2023, 24; 239-253
    2084-3062
    2657-5647
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    STRATEGIE UCZENIA SIĘ SŁOWNICTWA – OBCOKRAJOWCY VS. UŻYTKOWNICY JĘZYKA ODZIEDZICZONEGO
    Vocabulary Learning Strategies – Foreign Language Learners vs. Heritage Language Learners
    Autorzy:
    Seretny, Anna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    vocabulary learning strategies
    Polish language learners
    foreign language learners
    heritage language learners
    strategie uczenia się słownictwa
    uczący się języka polskiego
    użytkownicy języka odziedziczonego
    obcokrajowcy
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 95-108
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    THE ROLE OF THE AFFECTIVE DIMENSION IN SHAPING FOREIGN LANGUAGE LEARNERS’ CONCEPTUAL SYSTEM
    Autorzy:
    Strugielska, Ariadna
    Data publikacji:
    2019-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    czynniki afektywne
    uczący się języka obcego
    multi-modalny a wielojęzyczny umysł
    affective factors
    foreign language learners
    multimodal and multilingual cognition
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 52/1
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rola nowych technologii w procesie nauczania - uczenia się języków obcych : perspektywa ucznia
    Autorzy:
    Ewa Anna Półtorak
    Beata Gałan
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Słowa kluczowe:
    (new) information and communication technologies (ICT), e-learning platform Moodle, glottodidactic process, learners’ opinions, foreign language teaching – learning process
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Cudzoziemcy w świecie słów, czyli Wielki słownik języka polskiego PAN w perspektywie glottodydaktycznej
    Foreigners in the world of words, or the Polish Academy of Sciences Great Dictionary of Polish from the point of view of glottodidactics
    Autorzy:
    Seretny, Anna
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    learner’s dictionaries
    learners of Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Postscriptum Polonistyczne; 2019, 2 (24); 275-287
    1898-1593
    2353-9844
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rola rodzica w nauczaniu języków obcych na poziomie przedszkolnym
    The role of parents in foreign language learning at pre-primary level
    Autorzy:
    Kowalczyk-Jaworska, Marlena
    Data publikacji:
    2017-04-13
    Wydawca:
    Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
    Tematy:
    very young learners
    preschool
    parents
    foreign language learning
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Językoznawstwo; 2017, 11; 145-153
    1897-0389
    2391-5137
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Einsprachige (Lerner-)Wörterbücher des Deutschen im Germanistikstudium. Ergebnisse einer Umfrage
    Monolingual (learners) dictionaries of German in German studies. Results of a survey
    Autorzy:
    Bielińska, Monika
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    dictionary use by language learners
    dictionary culture
    pedagogical lexicography
    learner’s dictionaries
    German as a foreign language
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Linguistica Silesiana; 2012, 33; 53-62
    0208-4228
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Beliefs and experiences in the English classroom: Perspectives of Swedish primary school learners
    Autorzy:
    Nilsson, Maria
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    young language learners
    learner beliefs
    target language use
    foreign language anxiety
    sense of agency
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2020, 10, 2; 257-281
    2083-5205
    2084-1965
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Neue Perspektiven in der Bildung angehender Fremdsprachenlehrer
    New perspectives on education of foreign language teachers
    Autorzy:
    Kic-Drgas, Joanna
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    foreign language teacher
    work
    senior group
    age-diversified learners
    work expectations
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2013, 40, 1; 79-88
    0072-4769
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Analysis of contemporary methods of teaching English as a Foreign Language in early education
    Autorzy:
    Božić Lenard, Dragana
    Lenard, Ivan
    Data publikacji:
    2023-10-02
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    English as a Foreign Language
    young learners
    student books
    exercise types
    skills
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 622(7); 54-63
    0552-2188
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    A case study of a Hungarian EFL teacher’s assessment practices with her young learners
    Autorzy:
    Hild, Gabriella
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    early language learning
    assessment of young language learners
    diagnostic assessment
    dynamic testing
    early foreign language teaching in Hungary
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2017, 7, 4; 695-714
    2083-5205
    2084-1965
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The relationship between language learning experience, motivation and some other individual variables of mature foreign language learners
    Autorzy:
    Chłopek, Zofia
    Data publikacji:
    2018-11-05
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    learner motivation
    third (or further) language acquisition (L3 )
    foreign language learning
    language learning experience
    adult FL learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2009, 35, 1; 69-79
    0072-4769
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Interkulturelle Kompetenz im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań
    Intercultural Competence in Language Teaching: German after English A pilot study of the classes 4–6 in Poznan/Poland
    Autorzy:
    Zuzok, Nadja
    Data publikacji:
    2018-11-05
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Intercultural competence
    (teaching) German as a foreign language
    German after English
    young learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 235-243
    0072-4769
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Foreign Language Classroom Anxiety of Arab learners of English: The effect of personality, linguistic and sociobiographical variables.
    Autorzy:
    Dewaele, Jean-Marc
    Al-Saraj, Taghreed M.
    Data publikacji:
    2015-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Foreign Language Classroom Anxiety
    English as a foreign language
    Arabic learners
    self-perceived proficiency
    frequencu of use
    Emotional Stability
    Social Initiative
    age
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2015, 5, 2; 205-228
    2083-5205
    2084-1965
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie lingua franca english – nauczanie niemożliwego?
    Teaching lingua franca english – teaching the impossible?
    Autorzy:
    Lewandowska, Elwira
    Polok, Krzysztof
    Data publikacji:
    2019-03-05
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    lingua franca
    język obcy
    uczeń autonomiczny
    nauczanie LFE
    foreign language
    autonomous learners
    teaching LFE
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Linguodidactica; 2019, 23; 127-145
    1731-6332
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Raising student bilingualism through foreign language (English) teacher professional involvement
    Autorzy:
    Kawałek, Alicja
    Polok, Krzysztof
    Przybysz- Zaremba, Małgorzata
    Data publikacji:
    2022-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    bilingualism
    foreign language teachers
    learners
    linguistic/didactic abilities and competences of language teachers
    teacher-student interdependence
    matriculation examination
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2022, 22, 2; 73-91
    2300-0422
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Grammatical Error Analysis Approach in Teaching Polish as a Foreign Language to Ukrainian Learners. A Review of Dominika Izdebska-Długosz’s Monograph “Błędy gramatyczne w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych” (Kraków: Księgarnia Akademicka, 2021, ss. 472)
    Analiza błędów gramatycznych w nauczaniu języka polskiego jako obcego uczniów z Ukrainy. Recenzja monografii Dominiki Izdebskiej-Długosz „Błędy gramatyczne w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych” (Kraków: Księgarnia Akademicka, 2021, ss. 472)
    Autorzy:
    Morska, Liliya
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    error analysis
    grammatical error
    Polish as a foreign language
    Ukrainian learners of Polish
    teaching grammar
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Cognitive Studies | Études cognitives; 2022, 22
    1641-9758
    2392-2397
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    In-Service Primary School Teachers’ Account of Phonetically Difficult Words in English as a Foreign Language
    Autorzy:
    Kapranov, Oleksandr
    Data publikacji:
    2019-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    English as a foreign language (EFL)
    in-service EFL teachers
    phonetically difficult words (PDWs)
    young EFL learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Research in Language; 2019, 17, 3; 297-315
    1731-7533
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The Integration of Foreign Languages in Early Education in Poland based on Own Research
    Integracja języka obcego w ramach wczesnej edukacji w Polsce na podstawie własnych badań
    Autorzy:
    Kamińska, Aneta
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    integrated education
    holistic education
    broad based
    education
    foreign language
    teaching foreign language
    young learners
    nauczanie zintegrowane
    nauczanie holistyczne
    nauczanie całościowe
    obcy język
    nauczanie języka obcego
    młodsi uczniowie
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2017, 12, 2(44); 73-85
    1896-2327
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Second language learning for vulnerable adult migrants: The case of the Italian public school
    Autorzy:
    Deiana, Igor
    Spina, Stefania
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    adult foreign language education
    vulnerable adult migrants
    second language adult learners
    illiterate students
    teaching Italian as a second language
    second language teachers
    language teacher training
    language testing and assessment
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2020, 47, 2; 67-81
    0072-4769
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Da oder weil, daher oder deswegen? / Weil es nicht zielsprachenadäquat ist…? Deswegen! Zielsprachenadäquate Ausdrücke von Kausalität in L1- und L2-Texten im Deutschen
    Autorzy:
    Laurentzen, Chrissy
    Jentges, Sabine
    Data publikacji:
    2018-02-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    German as a foreign language (GFL)
    causality
    target language adequacy
    grammar books
    educational material
    advanced L2-learners
    functionality
    grammatical categories
    Netherlands
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2017, 44, 2; 41-57
    0072-4769
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les micro-récits de Delerm pour un nourrissage culturel effectif en classe de FLE
    Delerm’s micro-stories for effective cultural nourishment in FFL classroom
    Autorzy:
    Martinez, Christine
    Data publikacji:
    2022-11-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    cultural
    Delerm
    French as a foreign language
    learners’ skills
    micro-stories
    kultura
    francuski jako język obcy
    kompetencje
    mikronarracja
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2022, 59/1; 83-94
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Methodological aspects of online forms of teaching
    Autorzy:
    Haskova, Alena
    Gadusova, Zdenka
    Havettova, Romana
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    coronavirus pandemic
    online teaching and learning
    home schooling
    strengths and weaknesses of home schooling
    foreign language teaching
    English learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 139-152
    2081-1640
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    O zjawisku lęku językowego z perspektywy uczących się drugiego/kolejnego języka obcego online
    On language anxiety from the perspective of second/subsequent foreign language learners in the online teaching-learning context
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Data publikacji:
    2022-04-27
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    e-learning
    synchronous communication tools
    foreign language teaching-learning process
    second/subsequent foreign language learning
    language anxiety
    learners’ beliefs
    narzędzia komunikacji synchronicznej
    kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych
    nauka drugiego/kolejnego języka obcego
    lęk językowy
    przekonania ucznia
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2022, 58/1; 43-64
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zu einem neuen Konzept für den Grammatikunterricht
    Towards a New Concept of Grammar Teaching
    Autorzy:
    Kałasznik, Marcelina
    Data publikacji:
    2024-07-23
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Deutsch als Fremdsprache
    Grammatik
    Grammatikvermittlung
    Unterricht für Fortgeschrittenen
    German as a foreign language
    grammar
    grammar teaching
    lessons for advanced learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2024, 25, 1; 417-423
    2084-3062
    2657-5647
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    De la perception de la voyelle /y/ chez des apprenants polonais du français langue étrangère
    The perception of the French vowel /y/ by Polish learners of French
    Autorzy:
    Gajdzica, Paulina
    Dańko, Magdalena
    Marsac, Fabrice
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    FLE
    perception
    voyelle /y/
    apprenants polonophones
    sound perception
    French as a Foreign Language
    vowel /y/
    pronunciation teaching
    Polish-speaking learners
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2019, 19; 91-112
    1641-6961
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kształtowanie umiejętności autoewaluacji u uczących się języka obcego w wieku 55+
    Development of self-assessment skills of foreign language learners aged 55+
    Autorzy:
    Posiadała, Katarzyna
    Data publikacji:
    2020-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Self-assessment
    foreign language learning
    learners aged 55+
    European Language Portfolio
    autoewaluacja
    samoocena
    uczenie się języków obcych
    uczący się w wieku 55+
    Europejskie Portfolio Językowe
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2020, 54/1; 71-85
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    O zjawisku lȩku jȩzykowego z perspektywy uczących siȩ drugiego/kolejnego jȩzyka obcego online
    Autorzy:
    Ewa Anna Półtorak
    Data publikacji:
    2022
    Słowa kluczowe:
    e-learning, narzędzia komunikacji synchronicznej, kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych, nauka drugiego/kolejnego języka obcego, lęk językowy, przekonania ucznia
    e-learning
    foreign language teaching-learning process
    language anxiety
    learners&apos
    beliefs
    second/subsequent foreign language learning
    synchronous communication tools
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Wybrane aspekty pisania w percepcji i doświadczeniach uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie B2 (na podstawie badania ankietowego)
    Selected aspects of writing in perception and experiences of B2 learners of Polish
    Autorzy:
    Banach, Małgorzata
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    poziom B2
    sprawność pisania w języku polskim jako obcym
    kompetencje uczących się
    B2 level
    writing skills in Polish as a foreign language
    language learners’ competences
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2023, 30; 189-201
    0860-6587
    2449-6839
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Learning a foreign language through play
    Rola zabawy w uczeniu się języka obcego
    Autorzy:
    Guz, Ewa
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    zabawa
    gra
    dziecko
    nauczanie języka obcego
    rozwój dziecka
    przedszkole
    szkoła podstawowa
    young learners
    foreign language learning
    play
    games
    early start
    incidental learning
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Roczniki Humanistyczne; 2016, 64, 11; 41-52
    0035-7707
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych: nauczanie języków obcych
    Pupils with specific learning difficulties in public schools: Teaching foreign languages
    Autorzy:
    Karpińska-Szaj, Katarzyna
    Data publikacji:
    2011-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Learners with disabilities
    special educational needs
    foreign language learning
    individualization in teaching
    uczniowie z niepełnosprawnością
    specjalne potrzeby edukacyjne
    nauka języków obcych
    indywidualizacja nauczania
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2011, 36; 67-80
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Smok czy smog? Zagadnienia klimatyczne w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
    Autorzy:
    Wioletta Teresa Hajduk-Gawron
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Słowa kluczowe:
    glottodydaktyka polonistyczna
    podręczniki do nauki języka polskiego jako obcego (jpjo)
    edukacja ekologiczna
    podejście zadaniowe (TBLT)
    Polish language glottodidactics
    Polish textbooks for foreign learners
    ecological education
    Task-Based Language Teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rola ćwiczeń tłumaczeniowych na lekcjach języka obcego
    The role of translation exercises during foreign language lessons
    Autorzy:
    Kubacki, Artur Dariusz
    Data publikacji:
    2010-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    translation in a foreign language lesson
    learners’ and teachers’ questionnaire studies
    tłumaczenie na lekcji języka obcego
    badanie ankietowe uczniów i nauczycieli
    ćwiczenia translacyjne w podręcznikach
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2010, 35; 195-206
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach (nie tylko) języka obcego
    Teaching (not only English) to Learners with Special Educational Needs
    Autorzy:
    Bieńkowska, Izabela
    Polok, Krzysztof
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    SEN learners
    legal SEN-related acts
    educational activity to dyslexic learners
    foreign language lessons in pedagogically divergent classrooms
    ustalenia prawne
    działalność edukacyjna w klasie szkolnej
    lekcja językowa w klasie pedagogicznie niejednorodnej
    uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (spe)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Linguodidactica; 2017, 21; 59-73
    1731-6332
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    DEVELOPING WRITING STRATEGIES OF POOR LANGUAGE LEARNERS AT THE LEVEL OF JUNIOR-HIGH SCHOOL
    Autorzy:
    Droździał-Szelest, Krystyna
    Domińska, Mirosława Anna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    language learning strategies
    poor language learners
    strategy based instruction
    writing in a foreign language
    pisanie w języku obcym
    słabi uczniowie (w odniesieniu do uczenia się języka)
    strategie uczenia się języka
    trening strategiczny (trening w zakresie strategii)
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 59-77
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zróżnicowanie wyników testu na rozumienie zjawisk gramatycznych jako wskaźnik zindywidualizowanych procesów nabywania języka drugiego w grupie dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych
    Differences in results of the receptive L2 grammar test as an indicator of individualized L2 acquisition processes in preschool and early school-age children
    Autorzy:
    Bielicka, Małgorzata
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    immersion foreign education
    bilingual preschools
    EFL learners
    second language learning, L2 competency
    kompetencja językowa,
    nauczanie języków na poziomie przedszkolnym
    wczesnoszkolne nauczanie języków obcych
    szkoły dwujęzyczne
    immersja
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik; 2017, 23; 91-105
    2080-4814
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Sylwetka uczącego się języka polskiego jako obcego dla celów biznesowych. Motywacje, problemy, potrzeby
    The Learner of Polish as a Foreign Language in a Business Context Motivations, Problems and Needs
    Autorzy:
    Komorowska, Ewa
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    nauczanie w biznesie
    uczący się
    nauczanie języków specjalistycznych
    potrzeby uczących się
    nauczanie dorosłych
    teaching in business
    LSP
    learner
    learners needs
    teaching adults
    Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2017, 24; 167-181
    0860-6587
    2449-6839
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście do błędu w nauce języków obcych – perspekty-wa ucznia
    The role of errors in foreign language learning – the learner’s perspective
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language teaching-learning process
    errors
    errors correction,
    feedback,
    learners’ beliefs and attitudes towards errors
    proces nauczania-uczenia się języków obcych
    błąd językowy
    korekta błędów
    informacje zwrotne
    przekonania ucznia
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 53/2; 263-280
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście do błędu w nauce języków obcych : perspektywa ucznia
    Autorzy:
    Ewa Anna Półtorak
    Data publikacji:
    2019
    Słowa kluczowe:
    foreign language teaching-learning process
    errors
    errors correction
    feedback
    learners’ beliefs and attitudes towards errors
    proces nauczania-uczenia się języków obcych
    błąd językowy
    korekta błędów
    informacje zwrotne
    przekonania ucznia
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    FOREIGN LANGUAGE ANXIETY IN OUT-OF-CLASS PERFORMANCE.IDENTIFYING LANGUAGE-ANXIETY SOURCES, ITS EFFECTS, AND COPING STRATEGIES
    Autorzy:
    Morena, Katarzyna
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language anxiety
    adult learners
    out-of-class performance
    cop-ing strategies
    lęk językowy
    osoby dorosłe uczące się języków obcych
    stosowanie języka obcego poza klasą
    strategie radzenia sobie z lękiem językowym
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2016, 46/1; 29-43
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    CERTYFIKACJA ZNAJOMOŚCI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO WE WŁOSZECH: PROBLEMY, WYZWANIA, POSTULAT
    The certification of proficiency in Polish as a foreign language in Italy: problems, challenges, proposals
    Autorzy:
    Marzec, Urszula
    Marzec, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    język polski jako obcy
    certyfikacja znajomości języka polskiego
    egzaminy certyfikatowe
    polonistyka zagraniczna
    nauka ję-zyka polskiego we Włoszech
    Polish as a foreign language
    the certification of proficiency in Polish
    state certificate examinations
    Polish studies abroad
    Italian learners of Polish language
    Pokaż więcej
    Źródło:
    Neofilolog; 2019, 53/1; 89-103
    1429-2173
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-52 z 52

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

      Prześlij opinię

      Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

      Formularz