Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteki  UŚ  i  UE  w  Katowicach
Nowości Rankingi Rezerwacja kabin Zaproponuj zakup Aplikacja mobilna

Wyszukujesz frazę "Uczeni." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Położenie
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Pokaż wszystkie »
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 120
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
La Pologne et la science française / Władysław Kopaczewski ; avec l'introduction de Jerzy Pielaszek et Piotr Daszkiewicz
Wydawca:
Varsovie ; Paris : Polska Akademia Nauk
Wydanie:
Nouv. éd
Rok wydania:
2008
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Methoden-Training : Übungsbausteine für den Unterricht / Heinz Klippert
Wydawca:
Weinheim ; Basel : Beltz Verlag
Wydanie:
7., unveränd. Aufl
Rok wydania:
1998
Seria:
Beltz Praxis
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Methoden-Training : Übungsbausteine für den Unterricht / Heinz Klippert
Wydawca:
Weinheim ; Basel : Beltz Verlag
Wydanie:
15., unveränd. Aufl
Rok wydania:
2005
Seria:
Beltz Praxis
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Lernprozess und Lernerfolg : eine Darstellung der Lernpsychologie auf experimenteller Grundlage / Carel F. van Parreren ; autorisierte Übertragung aus dem Niederländischen von Walther Vontin
Wydawca:
[Braunschweig] : Georg Westermann Verlag
Wydanie:
2., völlig neu bearb. Aufl
Rok wydania:
1972
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Réussir ça s'apprend / Antoine de La Garanderie ; présentation générale Thierry de la Garanderie
Wydawca:
Paris : Bayard édition
Rok wydania:
[2017]
Seria:
Bayard Compact
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
De la métacognition à l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël, Sylvie C. Cartier (sous la direction de) ; préface de Jacques Tardif
Wydawca:
Louvain-La-Neuve : De Boeck Supérieur
Rok wydania:
2016
Seria:
Perspectives en Éducation et Formation
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Handbook of learning and cognitive processes. Vol. 1, Introduction to concepts and issues / ed. by W. K. Estes
Wydawca:
Hillsdale, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates
Rok wydania:
1975
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Entdeckendes Lernen / Heinz Neber (Hrsg.) ; die Beiträge aus dem Amerikanischen wurden übers. von Heinz Neber und Norbert Thol
Wydawca:
Weinheim ; Basel : Beltz Verlag
Rok wydania:
1973
Seria:
Beltz Studienbuch ; 56
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Similarity and analogical reasoning / ed. by Stella Vosniadou, Andrew Ortony
Wydawca:
Cambrdge [etc.] : Cambridge University Press
Rok wydania:
1989
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Tutorials in learning and memory : essays in honor of Gordon Bower / edited by John R. Anderson and Stephen M. Kosslyn
Wydawca:
San Francisco ; New York : W. H. Freeman and Company
Rok wydania:
1984
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Creating experiential learning opportunities for language learners : acting locally while thinking globally / edited by Melanie Bloom and Carolyn Gascoigne
Wydawca:
Bristol ; Blue Ridge Summit : Multilingual Matters
Rok wydania:
cop. 2017
Seria:
Second Language Acquisition ; 111
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Lernpsychologie programmiert : programmiertes Lehrbuch der Lernpsychologie / von Werner Correll und Hugo Schwarze
Wydawca:
Donauwörth : Verlag Ludwig Auer
Rok wydania:
cop. 1968
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Les mécanismes de l'apprentissage : modèle et applications / Jean-Pierre Rossi
Wydawca:
Bruxelles : De Boeck ; Paris : Solal
Rok wydania:
cop. 2014
Seria:
Neuropsychologie
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Inteligencje wielorakie na zajęciach języka angielskiego, czyli jak skutecznie i ciekawie uczyć dzieci w młodszym wieku szkolnym / Małgorzata Pamuła, Dorota Sikora-Banasik
Wydawca:
Warszawa ; Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli - Wydawnictwo
Rok wydania:
2008
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Les neurosciences cognitives dans la classe : guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques / Jean-Luc Berthier, Grégoire Borst, Mickaël Desnos, Frédéric Guilleray ; préface d'Olivier Houdé
Wydawca:
Paris : ESF sciences humaines
Rok wydania:
cop. 2018
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Learning and memory / Donald A. Norman
Wydawca:
San Francisco : W. H. Freeman and Company
Rok wydania:
1982
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Les apprentissages scolaires / sous la coordination de Annick Weil-Barais
Wydawca:
Rosny-sous-Bois : Bréal
Rok wydania:
2004
Seria:
Amphi Psychologie
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
A cognitive theory of learning : research on hypothesis testing / Marvin Levine
Wydawca:
Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates Publishers
Rok wydania:
1975
Seria:
Experimental Psychology Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Teaching and researching autonomy in language learning / Phil Benson
Wydawca:
Harlow ; London : Longman
Rok wydania:
2001
Seria:
Applied Linguistics in Action
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Pädagogische Verhaltenspsychologie : Grundlagen, Methoden und Ergebnisse der neueren verhaltenspsychologischen Forschung / von Werner Correll
Wydawca:
München ; Basel : Ernst Reinhardt Verlag
Wydanie:
2., durchges. Aufl
Rok wydania:
1967
Seria:
Erziehung und Psychologie : Beihefte der Zeitschrift "Schule und Psychologies" ; Nr. 35
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Neurolearning : les neurosciences au service de la formation / Nadia Medjad, Philippe Gil, Philippe Lacroix
Wydawca:
Paris : Eyrolles
Rok wydania:
© 2017
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Jan Michał Witort : wprowadzenie do antropologii pokolenia "ludzi naukowych" / Anna Gomóła
Wydawca:
Poznań : Wydawnictwo Exemplum ; Katowice : Uniwersytet Śląski
Rok wydania:
2011
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation / (sous la direction de) Éric Tardif, Pierre-André Doudin
Wydawca:
Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur
Rok wydania:
2016
Seria:
Pédagogies en Développement
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Psychology and the teacher / Dennis Child
Wydawca:
London : Cassell
Wydanie:
Fourth edition, reprinted (twice)
Rok wydania:
1991
Seria:
Cassell Education
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Comment les enfants apprennent à parler / Jerome Bruner ; avec la collaboration de Rita Watson ; traduit de l'anglais par J. Piveteau et J. Chambert
Wydawca:
Paris : Retz
Rok wydania:
dr. 2004
Seria:
Forum Éducation Culture
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Learner autonomy : a guide to developing learner responsibility / Ágota Scharle, Anita Szabó
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Wydanie:
3rd print
Rok wydania:
2005
Seria:
Cambridge Handbooks for Language Teachers
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Motivation : eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen / hrsg. von Eberhard Todt ; Mit Beiträgen von Roland Arbinger [et al.]
Wydawca:
Heidelberg : Quelle und Meyer
Rok wydania:
1977
Seria:
UTB Uni-Taschenbücher ; 712
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Gute Lernschritte : ein Programm lehrt bessere Lernschritte schreiben und erkennen / Susan Meyer Markle ; [Übers. aus dem Amer. von John C. Oldenbourg]
Wydawca:
München ; Wien : R. Oldenbourg Verlag
Rok wydania:
cop. 1968
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Asociǰaciǰe u nastavi srpskog ǰezika i kn̂iževnosti : priručnik za nastavnike / Vesna Lompar [et al.]
Wydawca:
Beogrd : Klett
Rok wydania:
2014
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Przyswajanie języka obcego i pamięć werbalna / Janusz Arabski
Wydawca:
Katowice : Śląsk
Rok wydania:
1997
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens aux savoirs / Britt-Mari Barth
Wydawca:
Paris : Retz ; Montréal : Chenelière Education
Rok wydania:
2013
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Studying second language acquisition from a qualitative perspective / [edited by] Danuta Gabryś-Barker, Adam Wojtaszek
Wydawca:
New York : Springer
Rok wydania:
2014
Seria:
Second Language Learning and Teaching
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Current issues in European second language acquisition research / Bernhard Kettemann, Wilfried Wieden, eds
Wydawca:
Tübingen : Gunter Narr Verlag
Rok wydania:
1993
Seria:
Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 378
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Understanding second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
3rd impr
Rok wydania:
1987
Seria:
Oxford English
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
New approaches to language acquisition / Bernhard Kettemann, Robert N. St. Clair (eds.)
Wydawca:
Tübingen : Gunter Narr Verlag
Rok wydania:
1980
Seria:
Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 87
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Understanding second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
10th impression
Rok wydania:
1995
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Pour une didactique de l'appropriation : diversité, compréhension, relation / Véronique Castellotti
Wydawca:
Paris : Didier
Rok wydania:
cop. 2017
Seria:
Langues & Didactique
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Comment les enfants entrent dans le langage / Kyra Karmiloff, Annette Karmiloff-Smith ; traduit de l'anglais par Yves Bonin
Wydawca:
Paris : Retz
Rok wydania:
2003
Seria:
Forum Éducation Culture
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Przyswajanie języka obcego i pamięć werbalna / Janusz Arabski
Wydawca:
Katowice : "Śląsk"
Rok wydania:
1996
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Linguistische Untersuchungen zum natürlichen Zweitsprachenerwerb / Sascha W. Felix
Wydawca:
München : Wilhelm Fink Verlag
Rok wydania:
1978
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Lernen, Motivation und Curriculum : ein Konferenz-Bericht / hrsg. von Jerome S. Bruner ; [aus dem Amerikanischen übers. von Bernd Limpert]
Wydawca:
Frankfurt am Main : Athenäum Fischer Taschenbuch Verlag
Rok wydania:
1974
Seria:
Fischer Athenäum Taschenbücher. Erzehungswissenschaft
Fischer Athenäum Taschenbücher ; 3014
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Comment les enfants entrent dans la culture écrite / Jacques Bernardin ; préface de Jean-Yves Rochex
Wydawca:
Paris : Retz
Rok wydania:
2002
Seria:
Forum Éducation Culture
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Second language acquisition and the younger learner : child's play? / ed. by Jenefer Philp, Rhonda Oliver, Alison Mackey
Wydawca:
Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Publishing Company
Rok wydania:
2008
Seria:
Language Learning and Language Teaching, 1569-9471 ; vol. 23
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The role of the first language in foreign language learning / Håkan Ringbom
Wydawca:
Clevedon ; Philadelphia : Multilingual Matters
Rok wydania:
cop. 1987
Seria:
Multilingual Matters ; 34
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Cognition et personnalité dans l'apprentissage des langues : relier théories et pratiques / Jean-Paul Narcy-Combes et Marie-Françoise Narcy-Combes
Wydawca:
Paris : Les Éditions Didier
Rok wydania:
© 2019
Seria:
Langues & Didactique
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Looking beyond second language acquisition : studies in tri- and multilingualism / Jasone Cenoz / Britta Hufeisen, Ulrike Jessner (eds.)
Wydawca:
Tübingen : Stauffenberg
Rok wydania:
cop. 2001
Seria:
Tertiärsprachen ; 6
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Psychologie des apprentissages scolaires / sous la direction de Marcel Crahay, Marion Dutrévis
Wydawca:
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur
Wydanie:
2e édition [revue et augmentée]
Rok wydania:
2015
Seria:
Ouvertures Psychologiques. L.M.D
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Teachers in action : tasks for in-service language teacher education and development / Peter James
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Wydanie:
Repr
Rok wydania:
2001
Seria:
Cambridge Teacher Training and Development
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
DaF für Kinder / Angelika Lundquist-Mog, Beate Widlok
Wydawca:
München : Klett-Langenscheidt
Wydanie:
1. Aufl., 2 Dr
Rok wydania:
dr. 2016
Seria:
Deutsch Lehren Lernen ; 8
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Uczymy się uczyć / Mel Silberman ; przekł. Jarosław Rybski
Wydawca:
Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne
Rok wydania:
2005
Seria:
Pedagogika
Kompetentny Nauczyciel
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Apprendre et faire apprendre / sous la dir. de Étienne Bourgeois, Gaëtane Chapelle
Wydawca:
Paris : Presses Universitaires de France
Wydanie:
Nouvelle édition mise à jour
Rok wydania:
2015
Seria:
Apprendre
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Morphosyntactic issues in second language acquisition / ed. by Danuta Gabryś-Barker
Wydawca:
Clevedon : Multilingual Matters
Rok wydania:
2008
Seria:
Second Language Acquisition ; 29
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
New frontiers in second language learning / ed. by John H. Schumann, Nancy Stenson
Wydawca:
Rowley, Mass. : Newbury House
Wydanie:
2nd print
Rok wydania:
1976
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Second language learning and language teaching / Vivian Cook
Wydawca:
London [etc.] : Edward Arnold
Rok wydania:
1991
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Speaking and instructed foreign language acquisition / ed. by Mirosław Pawlak, Ewa Waniek-Klimczak and Jan Majer
Wydawca:
Bristol [etc.] : Multilingual Matters
Rok wydania:
cop. 2011
Seria:
Second Language Acquisition
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Die Wortschatzstruktur in Lehrwerken für den Französischunterricht : untersucht am Beispiel des Cours de base / Dorothea Möhle
Wydawca:
Frankfurt am Main [etc.] : Verlag Peter Lang
Rok wydania:
1980
Seria:
Kasseler Arbeiten zur Sprache und Literatur : Anglistik, Germanistik, Romanistik ; Bd. 8
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Second language learning and language teaching / Vivian Cook
Wydawca:
London : Arnold ; New York : Oxford University Press
Wydanie:
3rd ed
Rok wydania:
2001
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Principles and practice in second language acquisition / Stephen D. Krashen
Wydawca:
New York : Phoenix Elt
Rok wydania:
1995
Seria:
Language Teaching Methodology Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The study of second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
3rd impr
Rok wydania:
1995
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The study of second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
2nd ed
Rok wydania:
2008
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The study of second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Rok wydania:
1994
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Second language classrooms : research on teaching and learning / Craig Chaudron
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Wydanie:
4th print
Rok wydania:
1993
Seria:
The Cambridge Applied Linguistics Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Age, accent and experience in second language acquisition : an integrated approach to critical period inquiry / Alene Moyer
Wydawca:
Clevedon [etc.] : Multilingual Matters LTD
Rok wydania:
2004
Seria:
Second Language Acquisition 7
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Assessing writing / Sara Cushing Weigle
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Rok wydania:
2002
Seria:
Cambridge Language Assessment Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Dyslexia in the foreign language classroom / Joanna Nijakowska
Wydawca:
Bristol [etc.] : Multilingual Matters
Rok wydania:
2010
Seria:
Second Language Acquisition
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The classroom and the language learner : ethnography and second-language classroom research / Leo van Lier
Wydawca:
London ; New York : Longman
Wydanie:
5th impr
Rok wydania:
1996
Seria:
Applied Linguistics and Language Study
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The pidginization process : a model for second language acquisition / John H. Schumann
Wydawca:
Rowley, Mass. : Newbury House
Rok wydania:
1978
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Basic processes in reading : perception and comprehension / edited by David Laberge, S. Jay Samuels
Wydawca:
Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates Publishers
Rok wydania:
1977
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
The sociolinguistic competence of immersion students / Raymond Mougeon, Terry Nadasdi, and Katherine Rehner
Wydawca:
Bristol [etc.] : Multilingual Matters
Rok wydania:
cop. 2010
Seria:
Second Language Acquisition ; 47
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Sposoby podnoszenia motywacji na lekcjach języka obcego / Marek Szałek
Wydawca:
Poznań : [s.n.], (Poznań : "Art Print")
Rok wydania:
1992
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Understanding second & foreign language learning : issues & approaches / Jack C. Richards, ed
Wydawca:
Rowley, Mass. : Newbury House Publishers
Wydanie:
1st printing, [reprinted] 10
Rok wydania:
1978
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Aspects of culture in second language acquisition and foreign language learning / Janusz Arabski, Adam Wojtaszek (editors)
Wydawca:
Heidelberg [etc.] : Springer
Rok wydania:
2011
Seria:
Second Language Learning and Teaching
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts : natürliche Künstlichkeit : von der Muttersprache zur Fremdsprache / Wolfgang Butzkamm
Wydawca:
Tübingen ; Basel : Francke Verlag
Wydanie:
2., verb. und erw. Aufl
Rok wydania:
1993
Seria:
UTB für Wissenschaft. Linguistik ; 1505
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Exploring the second language mental lexicon / David Singleton
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Rok wydania:
1999
Seria:
The Cambridge Applied Linguistics Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Capitalizing on language learner's individuality : from premise to practice / Tammy Gregersen and Peter D. MacIntyre
Wydawca:
Bristol [etc.] : Multilingual Matters
Rok wydania:
cop. 2014
Seria:
Second Language Acquisition ; 72
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Sprachliche Lernprozesse : lernpsychologische und linguistische Analyse des Erst- und Zweitspracherwerbs / Bruno Schneider
Wydawca:
Tübingen : Gunter Narr Verlag
Wydanie:
2. Aufl
Rok wydania:
1982
Seria:
Tübinger Beiträge zur Linguistik, 0564-7959 ; 99
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Lexical inferencing procedures or talking about words : receptive procedures in foreign language learning with special reference to English / Kirsten Haastrup
Wydawca:
Tübingen : Gunter Narr
Rok wydania:
1991
Seria:
Tübinger Beiträge zur Linguistik. Series A : Language Development ; 14
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Variability in second language acquisition : proceedings of the tenth meeting of the Second Language Research Forum. Vol. 1 / editors Hartmut Burmeister, Patricia L. Rounds
Wydawca:
Eugene : University of Oregon
Rok wydania:
1990
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Variability in second language acquisition : proceedings of the tenth meeting of the Second Language Research Forum. Vol. 2 / editors Hartmut Burmeister, Patricia L. Rounds
Wydawca:
Eugene : University of Oregon
Rok wydania:
1990
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Vocabulary : description, acquisition and pedagogy / edited by Norbert Schmitt and Michael McCarthy
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Wydanie:
Reprinted
Rok wydania:
2000
Seria:
Cambridge Language Teaching Library
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Stawanie się refleksyjnym uczniem i nauczycielem / Scott G. Paris, Linda R. Ayres ; tł. Maciej Janowski i Magdalena Micińska
Wydawca:
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
Rok wydania:
1997
Seria:
Literatura Pedagogiczna
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Language transfer in language learning / ed. by Susan M. Gass, Larry Selinker
Wydawca:
Rowley [etc.] : Newbury House Publishers
Rok wydania:
1983
Seria:
Series on Issues in Second Language Research
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Error analysis : perspectives on second language acquisition / ed. by Jack C. Richards
Wydawca:
London : Longman
Wydanie:
5th impression
Rok wydania:
1980
Seria:
Applied Linguistics and Language Study
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts : natürliche Künstlichkeit: von der Muttersprache zur Fremdsprache / Wolfgang Butzkamm
Wydawca:
Tübingen : Francke
Rok wydania:
1989
Seria:
UTB für Wissenschaft. Linguistik ; 1505
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Multiculturalism, multilingualism and the self : studies in linguistics and language learning / Danuta Gabryś-Barker, Dagmara Gałajda, Adam Wojtaszek, Paweł Zakrajewski editors
Wydawca:
Cham : Springer
Rok wydania:
2017
Seria:
Second Language Learning and Teaching
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Spracherwerb und Mehrsprachigkeit = Language acquisition and multilingualism : Festschrift für Els Oksaar zum 60. Geburtstag / hrsg. von Brigitte Narr und Hartwig Wittje
Wydawca:
Tübingen : Gunter Narr Verlag
Rok wydania:
1986
Seria:
Tübinger Beiträge zur Linguistik ; Bd. 295
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Lexical issues in language learning / Birgit Harley, ed
Wydawca:
Ann Arbor [etc.] : Language Learning : John Benjamins Publishing Company
Rok wydania:
1995
Seria:
The Best of Language Learning
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Academic listening : research perspectives / ed. by John Flowerdew
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Rok wydania:
1994
Seria:
The Cambridge Applied Linguistics Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
How languages are learned / Patsy M. Lightbown and Nina Spada ; in collaboration with Leila Ranta and Jude Rand
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
8th impr
Rok wydania:
1998
Seria:
Oxford Handbooks for Language Teachers
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Focus on the language learner : approaches to identifying and meeting the needs of second language learners / Elaine Tarone and George Yule
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Rok wydania:
1989
Seria:
Oxford English
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Quersprachigkeit : zum transkulturellen Registergebrauch in Laut- und Gebärdensprachen / Gudula List, Günther List (Hrsg.)
Wydawca:
Tübingen : Stauffenbug Verlag
Rok wydania:
2001
Seria:
Tertiärsprachen : Drei- und Mehrsprachigkeit = Tertiary Languages and Mulitilingualism, 1439-1031 ; Bd. 5
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
New perspectives on individual differences in language learning and teaching / ed. by Mirosław Pawlak
Wydawca:
Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag
Rok wydania:
2012
Seria:
Second Language Learning and Teaching
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
New perspectives on individual differences in language learning and teaching / ed. by Mirosław Pawlak ; Faculty of Pedagogy and Fine Arts. Adam Mickiewicz University
Wydawca:
Poznań : Adam Mickiewicz University ; Kalisz : Faculty of Pedagogy and Fine Arts
Rok wydania:
2009
Seria:
Studies in Pedagogy and Fine Arts, 1644-8693 ; vol. 8
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Culture in second language teaching and learning / [ed.] Eli Hinkel
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Rok wydania:
1999
Seria:
The Cambridge Applied Linguistics Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Jak motywować uczniów do nauki języka obcego? : motywacja w teorii i praktyce / Marek Szałek
Wydawca:
Poznań : Wagros
Rok wydania:
cop. 2004
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Second language vocabulary acquisition : a rationale for pedagogy / James Coady and Thomas Huckin
Wydawca:
Cambridge : Cambridge University Press
Wydanie:
3rd print
Rok wydania:
2000
Seria:
The Cambridge Applied Linguistics Series
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Task-based language learning and teaching / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Rok wydania:
2003
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
propozycja biblioteki
Tytuł pełny:
Understanding second language acquisition / Rod Ellis
Wydawca:
Oxford : Oxford University Press
Wydanie:
9th impr
Rok wydania:
1994
Seria:
Oxford Applied Linguistics
Książka
Szczegóły
Wyświetlanie 1-100 z 120

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Prześlij opinię

Twoje opinie są dla nas bardzo ważne i mogą być niezwykle pomocne w pokazaniu nam, gdzie możemy dokonać ulepszeń. Bylibyśmy bardzo wdzięczni za poświęcenie kilku chwil na wypełnienie krótkiego formularza.

Formularz